一、教学工作
国庆假期以后，教学工作终于走上了正轨，这一周上完了三个班第四模块的内容。
三年级上周已经上了一节新课，这周把第二单元也上完了，这一模块主要学习有关颜色的表达方式。整体的教学效果还可以，从练习结果来看，学生已经能完整流利地说出一个句子。
四年级的课也是上周上了一半，这周把剩下的内容讲完后做了两次练习。这个模块学习了向别人建议的句型和询问价钱的句型，练习的时候大部分学生还是能顺利完成句子的。
五年级的内容也没有特别难，新单词比较少，句型也是学过的一般过去时，知识点在学课文的时候讲了，做练习的时候，也不用我提醒，效果反而出奇的好，在五年级上课我是最爱犯懒的，大多数时候都是根据学生练习情况再讲知识点的。
这周发现的最大的一个问题，就是单词和短语的背诵问题，因为各种原因一直没有听写过，这个也是一个很大的失误了，不听写、不检查，学生会以为这些都不用背了，也就不重视了，所以我先重视一下吧。
二、学校工作
上周检查了作业教案，这周开了反馈会，问题多的还是作业的书写，老是强调要加强学生的书写，有时候真的很想一个一个盯着去纠正，可是事实是你盯着，他能写好几个字，不盯了又恢复原样了。
这周只在星期二给学生教了《少年郎》的基本动作，星期四复习了前面学过的两支舞蹈，下周再巩固学习《少年郎》。
星期五教育评估督导组开校检查工作，查的比较全面，上课情况、大课间、家长座谈、学校各项活动资料，后来听主任说反响还不错。
下周继续加油！
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