教育的重头戏在于家庭，疫情不得已采取的线上教学正好印证了这样的说法。
我们班有几个学困生，家长每次在跟我聊孩子的教育时总会重复大致相同的话语：“老师，我家孩子拜托给你了，我和他爸爸也管不住他，孩子犯错了，要打要骂随你。”我每次都很耐心地对他们说，小学阶段的家庭教育的作用要远大于学校教育，站在家长的角度，我觉得身处在快节奏的生活，由于生活的压力等，他们对孩子的教育都是缺乏耐心，总觉得教育这件事就是我把孩子送到学校，由专门老师教就可以了，让我再付出辛劳，要你们老师有何用。
然而家长没有想明白的一件事就是一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的。孩子从生下来，父母就在时刻影响着他。从言谈举止、行走坐卧，到父母的人格修养都在影响着孩子的成长。可以说，父母对孩子的教育远远大于老师，家庭教育对孩子的影响远远大于学校教育。这也就是教育界常说的“5+2”理论。所谓的“5+2”理论，就是说5+2=0。指5天的学校教育颇有成效，但2天的家庭教育没有跟上，那么孩子的教育始终会在原地打转，甚至会越来越差。比如，老师在努力教育孩子垃圾不能随便丢，要放到垃圾桶里，学生在学校都能严格遵守，但是回到家里，奶奶吐的瓜子皮随便扔，妈妈择菜的菜叶也是丢在一边，爸爸下班回来顺手脱了脏兮兮的袜子放在客厅沙发上，孩子可能会被家庭懒散的气场淹没，那么他保持卫生，讲文明的来源于哪里？
教育部陈宝生说：“家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。”对于这句话我非常认同。疫情期间的线上教学，其实就是在比拼家庭教育的过程，有的家长重视孩子的教育，所以和老师配合度很高，孩子的学习也是管理地仅仅有条，并且成效很大。有的家长依然放任给老师，一副事不关己的样子，那么孩子的学习效果可想而知，作业不会提交，网课不知道窗口如何进入，缺乏监督早自习不上，写字课睡觉……老师的手再长也伸不到你的家里，只能是爱莫能助。
有句话说得好：家长和老师肩并肩站在一起，不是一加一等于二，而是一横一竖合在一起，给孩子十倍的力量，帮他去成长。我非常认同这句话，希望作为家长的你我他也能意识到家校合作的力量。
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