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释放空间,自主建构——大2班自主游戏活动

释放空间,自主建构——大2班自主游戏活动

作者: quell | 来源:发表于2018-05-10 21:10 被阅读0次

      爱玩是每个孩子的天性,孩子在玩中学习知识,在玩中发展智力,在玩中培养感情。著名心理学家皮亚杰认为,儿童就是在主客体和内外因相互作用的基础上,通过不断建构实现智力发展的。游戏对于幼儿发展的重要性毋庸置疑,而在所有游戏载体中,积木是典型的建构性玩具,它所体现出来的实践性、全面性、知识性、差异性和趣味性等均符合幼儿的发展目标。

      最近,孩子们对积木块搭建很感兴趣,于是我班开展了积木搭建活动,通过幼儿自由搭建,从而观察孩子。

释放空间,自主建构——大2班自主游戏活动

      在观察中发现,孩子们时而独自游戏,时而合作游戏,通过一遍接一遍地不断尝试、摆设,从而获得自己满意的作品。

      你们看,孩子们正在认真地搭建积木呢,孩子们说今天要来搭城堡主题哦!我们一起来看看吧!

释放空间,自主建构——大2班自主游戏活动
释放空间,自主建构——大2班自主游戏活动
释放空间,自主建构——大2班自主游戏活动 释放空间,自主建构——大2班自主游戏活动

    此次活动的开展,进一步贯彻了“以游戏促幼儿发展”的《指南》精神,在当前课程游戏化的引领下,相信我们的孩子能够突破自己,继续建构出让自己满意的作品。

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