释放空间，自主建构——大2班自主游戏活动

      爱玩是每个孩子的天性，孩子在玩中学习知识，在玩中发展智力，在玩中培养感情。著名心理学家皮亚杰认为，儿童就是在主客体和内外因相互作用的基础上，通过不断建构实现智力发展的。游戏对于幼儿发展的重要性毋庸置疑，而在所有游戏载体中，积木是典型的建构性玩具，它所体现出来的实践性、全面性、知识性、差异性和趣味性等均符合幼儿的发展目标。

      最近，孩子们对积木块搭建很感兴趣，于是我班开展了积木搭建活动，通过幼儿自由搭建，从而观察孩子。

释放空间，自主建构——大2班自主游戏活动

      在观察中发现，孩子们时而独自游戏，时而合作游戏，通过一遍接一遍地不断尝试、摆设，从而获得自己满意的作品。

      你们看，孩子们正在认真地搭建积木呢，孩子们说今天要来搭城堡主题哦！我们一起来看看吧！

释放空间，自主建构——大2班自主游戏活动
释放空间，自主建构——大2班自主游戏活动
释放空间，自主建构——大2班自主游戏活动 释放空间，自主建构——大2班自主游戏活动

    此次活动的开展，进一步贯彻了“以游戏促幼儿发展”的《指南》精神，在当前课程游戏化的引领下，相信我们的孩子能够突破自己，继续建构出让自己满意的作品。