白昼一醒，这班也就开始了。起的早一点，悠闲地点起早餐。半碗胡辣汤，一笼小笼包，一块钱的饼。汤喝不喝不重要，重要的是那份逸志情闲。一边吃一边盯着影视，既有口腹之满足，也有精神上的享受。一餐平淡，却因为淡然而多了些趣味。
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起的早是有福利的，秋风是微微的，经过了夜之寒，便多了些温柔在外面。高枝上有翠绿，那潜藏的残叶也预示着生命更迭的真实。来的早之人，或是在操场上闲庭碎步，或是在乐声动听中恣意交谈。毛老师的烟儿，点起来，两根手指一夹，便是生活。年轻小伙的饮料，那么一尝，便是秋日的愉悦。
听课了，“会心的微笑”讲的《桥》。五六百字的内容，却成了丰碑，化为了榜样。在洪水肆虐，百姓受难之际，老支书临危不乱，组织过桥。在人民和亲人的选择之中，先群众，后亲人。哪有什么感情的亲疏。百姓在心，再有家人。在生命抉择之际，先他人后自己，那种将生之希望留给别人，用自身的生命托起生命的桥梁。一节课而已，确是人生的成长。听君一节课，胜读十年书。
慧鑫的微笑
也许道理听起来很容易，把这种道理，这种品质化为自己所有，形成一种意识也是一种不错的学习和成长。听课之余，写张字。一会儿就被斩师傅打趣“粉笔字认真了，书写纸跟飙车一样快。”笑笑，也是一乐。跟随一个优秀的团队，在练字的快乐氛围中学习，挺好。
中午十分，看到二班有了配餐蒸卤面，我们也孩子似的，走过去“要”饭。去晚不得，而离开；赠饭享用之小欢。鸭腿送生之关心。橘子，蹭生之俏皮，留下一瓣给玉强。简简单单一顿饭，倒也是五彩斑斓而趣味横生。
下午习作讲解，先收个别学生的英才。讲解要点。我讲，他记。我问，他答。他说我听，我说他写。趁学生写作之际，把草稿的习作要点画出来。不同的要求，不同的线。不同的线，标注好不同的方面。不仅仅要学会怎么写，还应该学会怎么去批注自己的习作。谁前三个写出来画好，一人一支棒棒糖。泽涵写好后，便向老师讨要着棒棒糖。
习作记录
放学后，看下了班的老师段，一脸脾气的追着自家的小宝宝，准备狂风暴雨，歇息底里的咆哮。不知道写作业，一脸的淘气包。这个老师，她不温柔了。该动手动手，该狂暴狂暴，谁说揍小孩儿不是一种观赏的趣味呢！加个油，在心里鼓个小掌。
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走走走，下班了。跟秋风撞个满怀，跟月亮露个微笑。那高楼上撒下的灯光，如今也快从梦想变成了现实，那温馨的光景也即将就要来到。窗户缝里跑出来的香，太调皮了，上蹿下跳。那写完作业的学生，也开始寻东问西，话语滔滔。
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