吴良主任讲话
1.教学科研要与教学实践相紧密联系，立足研究教学中发现的切实问题。
2.扎实过程性研究。
徐万山教授就“教科研课题的开题研究和成果表述”为题跟在场的老师们进行交流
各个时代的教育家。赫尔巴特解决了教与学的问题；杜威解决了教学与社会的关系；朗格拉是第三个教育高峰，帮助解决学校教育和非学校教育，未来人类教育就是“处处可学”。
教育课题研究的基本流程
开题与研究
一、开题
1.开题论证会怎么开
2.课题开题报告的内容
3.开题报告填写格式
时间：
地点：
参加人员
主持人：王芳（单位，职务，职称）
其他参加人员也要按照格式填写
注意：手写签名
电子稿：打上名字
4.课题概念界定要清晰，完整。
5.研究目标和内容
根据课题研究内容不同，选择合适的研究方法。
具身教育，具身课堂（可学习的新概念）
6.调查（如果有调查问卷，要附在材料里）
调查的不同方式
调查问卷不能只有是或者否，一般专业的要三项（例如：好，不好，一般）
7.观察研究
研究观察分为全面行为和专题行为
8.实验研究
个组实验和等组实验、轮组实验
个组和等组都有弊端
轮组实验操作
徐教授微信
二、资料积累与中期评估
1.行动研究资料积累
计划性材料、基础性材料、形成性资料、专题资料、效果性资料、总结性资料（打印、电子档备份）
分前期，中期，后期材料即可
中期报告书
三、研究成果的提炼和总结
研究
报告格式
运用学术文本：课题组研究、课题组形成了、课题组研究认为
成果区分于效果，成果要体现“为什么”，总结方法。
成果要展示真实的资料，比如论文支撑、数据支撑。
表格穿插在文档中，需要注意格式
1.放对位置2.排好顺序
做一个目录
下午开始重点课题开题报告展示
课题：小学语文中高年级小练笔有效性指导的研究
三、研究方法和实施步骤
四、预期成果
五、创新之处
课题：统编教材特殊单元语文要素梯度教学研究
教研室主任赵晓蕾进行整体评价
开题报告应展示内容：研究背景、关键词阐述、研究目标阐述、研究内容、研究方法、人员分工
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