儿子前几天给鱼换水时，蹦出一句话：“我在给它们氧气治疗”。做法是：把鱼放在脸盆里，把脸盆放在滴着水的水龙头下……像极了儿时从塘里抓了鱼，给他们续命的样子！
以为，这是他观察所得。以为，这是大伯教给的技巧。向他求证：“没有啊，爸爸你不是说水里有氧气吗？我把它们放在水下就一直有氧气啊！”“(⊙o⊙)哇，好强的理解和实践力。”我们内心os。接着他来一句：“现在长尾巴它们都不用游上来呼吸了，水底就有氧气”。赶紧鼓励赞美安排。
孩子不是用道理教出来的，给他足够的空间让他自由观察，支持他的爱好，给他一个点，他就能在水里漾开花儿来。养鱼如此，看蛇类知识也是。因此还有了第一个偶像奈杰尔马文，一位出色的蛇类专家，探险家。他说自己要去找他，要跟他一起抓蛇，要培育新物种，要研制血清，要上北京农业大学，要去孟加拉国找小奶蛇，要带上爸妈妹妹的那种……本想着培养他画画的，刻意的来不了，没想到他自我培养“画蛇”，几次见他有心流体验。
还有创造了一个有白白果树，有各种蛇的“超神话”，并把它们画出来，讲给家人听。什么鼓腹巨蝰，巨鳞蝰，玉米蛇，食玉米蛇……
坚持读绘本（8个月开始）和读经典（忘记时间），明显感觉孩子的想象力，表达力是有优势的，专注力和创造力也不错……
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