我是小草我怕谁

《我是小草我怕谁》对话节选：

大树：哈哈! 你看我多高大，在我的视野里，世界很大，也很精彩，而你只能看到这一点点的黄土,真没意思。

小草：我知道我的视野有限，但在我的眼里，一点点黄土，同样是一个精彩的世界啊！

闪电也逼进了，突然喀嚓一声，大树被雷电劈成了两半，头重重地砸在了地上。

小草：也许高大和矮小之间的距离无法用数字来衡量，却可用心态来衡量，如果心态良好，矮小也会胜过高大的。

玫瑰：我们有美丽的外表，芬芳的气味，而你呢?

牡丹：看看你，外表丑陋，单调乏味，我真为你感到悲伤。看来，你只能是生活中的小丑和配角了。

小草：是啊，你们有你们的美艳，可是，我也有我的翠绿，我们都生活在同一片蓝天下啊！

突然间，狂风大作，电闪雷鸣，转眼间，玫瑰和牡丹花残叶凋。

小草：也许，美丽与平凡之间没有界限，如果摆正心态，平凡也是美。还好，我是小草。

野火：我的使命，就是运用火，去燃烧整片森林。啊哈，小草，我就要吞噬你了。

小草(仰天大笑)：让野火来得更猛烈些吧！烧吧，烧吧，我不怕你，明年的春天，我会长得更快、更绿、更壮！   

我是小草我怕谁！

    小草没有大树的巍峨和挺拔，没有玫瑰的美丽和芬香，但它有豁达的心胸和乐观的心态。生命有多种样态的呈现，世界才会更多姿多彩，才能勾勒出美丽而独特的画卷。

      教育也要允许差异性和多样性的存在，每个人因个性和擅长的差异，会选择不同的道路，不是仅有学习的赛道，而我们要帮助和引导他们走上属于自己的赛道，在自己的领域发光发热，创造出别样的精彩，也许最终都能殊途同归。

    我们班的这几个孩子就像小草般平凡朴素却积极乐观，他们没有出色的成绩，没有卓然的特长，没有优渥的背景，可他们有阳光的性格，豁达的心态，奉献的精神。我们班教室外的走廊总是最干净的，因为他们主动包揽所有的拖地任务，每天中午用洗衣粉彻底清洁，起初我以为他们一时兴起，为了躲避学习任务，借此由头出去放风，可是一天两天连续一个月，天天如此，而且做的干净利索，给我们创设整洁舒适而赏心悦目的环境，紧张的学习也不显得那么沉闷和压抑。这也算是一种坚持的力量，也是一种为他人服务和奉献的精神，劳动教育并不亚于智力教育，反而更能彰显人的优秀品质。

    他们虽然偶尔作业迟交，有时嬉戏疯闹，还经常被老师批评，可是在校园迎面见到老师便会大声喊：“老师好！”这样的孩子能不可爱吗，他们只是在等待一个教育契机，等待老师们的发现和引导。

  我是小草我怕谁！