天下的知识学不完，只要有正确的学习态度，健康的体魄，有的是时间去学人生必要的知识，但是童年游戏的欢乐就是长大后补不回来的。
“活在当下”，每一天都有它的意义，不能为了未来牺牲太多的现在。
水到渠成——如果一个行为以后能轻松学会，那么现在不必拼命教孩子练习。
孩子是天生的科学家，去除他们头上标准答案的紧箍咒，恢复好奇和好问的本能，归真反璞，科学家就出现了。
所有的知识必须在孩子想学时交给他，才可以被充分吸收，因为动机是学习最有力的距离。
科学可以说是有条理可循，按部就班的创造力，它是在观察到一条线索后，用逻辑的方式形成命题和假设，用实验的方式去验证这个假设，在科学界有一句话：“只要问对问题，答案就出来了。”
土地有休耕，学习有松紧：农田必须轮休才能长出好的道理，孩子的大脑和身体也需要有喘息的时间，才能固化知识更好的成长。。
假期不去补习，让孩子在家中阅读还能叫他学会“自律”：自由分配时间，自己做自己的主人，自己对自己的行为负责。
信任他自己安排时间不等于放任他随便过日子，给他这个权利之前一定要先让孩子了解光阴的可贵，要享受做自己喜欢做的事，做的事的愉悦，不希望父母唠叨，先决条件是自重，自爱，做到答应父母的条件。
每个孩子不一样，父母操心的程度不一样，但是尊重她使她自重自爱，应该是亲子关系最重要的法则，心甘情愿的效果绝对比打骂好。
父母必须从小训练孩子经营他自己的时间，父母可以告诉孩子你期待她做完哪些事，然后给他一些自由都是分配他的时间。
记忆不是训练出来的，是激发兴趣才能得到的。
要增加记忆力，必须从大脑处理信息的基本工作做起，登陆，储存，提取三个层面，一般都是在登录上下功夫，只有信息清楚的进来，将来才有机会正确提取。记忆是个熟悉度，一个很重要的因素是理解，我们记不住我们不理解的东西。帮助记忆最有利的是情绪和动机。正向情绪可以帮助记忆，恐惧、愤怒等负性情绪会伤害记忆。
很多人崇拜记忆为记忆好，一切都美好。其实遗忘是必要的，如果一个人什么都不遗忘，那么它无法成大事，因为细节塞满了他的注意力系统，所谓拘小节者不能成大事。
有求知欲，读的是自己想读的，那么他的学习动机比别人强，效果当然也比别人好。
21世纪的学习方式是广泛阅读，在背景知识的构建建构中去创造新的知识，在了解中创新，而不是以记忆力取胜。
教育的宗旨在学习，学习的关键在动机与情绪。
总结：update学习的正确观念和方法，原来孩子都是科学家。如果孩子不愿学习，绝对跟老师和家长甚至是社会错误的观念成就的。特别感恩遇到一本好书。
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