语文课上，两个积极发言的好学生和老师告状，说“他是我们班最淘气的！”老师没有批评淘气的男生，却告诫了一下这两个好学生……
期末考试的语文展示活动，要求学生们站到讲台上做一段朗诵。“监考”不是本班老师。每个同学朗诵结束，老师都让其他同学们点评。二十多个同学，一开始积极发言的只有两三个，还都是女孩子。男孩全都沉默是金。
忽然一个小男生站起来点评了一下刚刚表演结束的女孩：“她讲得很好，就是书拿的太高，挡住脸了。” ——这句话，正是之前他上台朗诵时，老师对他都点评。他现在原样还给了下一位同学。
“彭彭你观察得很细，听老师说一次，就记住表演时不能用书把脸当上了，真棒!”老师大大地表扬了这个叫彭彭的小男生。
接下来，每位同学结束，彭彭都积极点评，评论也越来越精彩。老师又表扬了他:“彭彭今天表现太好了，我一定告诉你的班主任。”
两个一样发言很积极的女孩子立即大声说道:“他平常可没有这么爱发言!他是我们班最淘气的!”
监考老师冲着她们轻轻摇了摇头，“咱们不要给同学贴标签好不好？”
贴标签是很可怕的一件事，尤其是“坏标签”，半个世纪前，美国心理学家罗森塔尔就做过实验，实验结果证明，人被贴了标签之后，往往会不知不觉往标签上靠，让自己和别人都觉得这“标签”贴得太对了。给孩子贴“淘气”标签，他可能就真的越来越淘气。贴“笨蛋”标签，他可能就真的越来越笨。
想要孩子优秀，就少给他／她贴“坏标签”吧。
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