感受:做完家务感觉累的不行,但是当你看到收拾完以后,到处都是干干净净的。心里也感觉舒服了。感到劳动是最光荣的。
收获:当孩子在做家务时,他能明白。我认真的扫地拖地,可以让家里变得更干净,叠衣服、洗水果、切水果我是家里的一份子,在家中感到存在感,这样的孩子以后具有团队协作能力,也会更独立。
新知: 真实的场景就是最好的教育,孩子会通过家务活培养生活中的秩序感、专注力等等。这些都有利于数学思维的拓展。
感受:做完家务感觉累的不行,但是当你看到收拾完以后,到处都是干干净净的。心里也感觉舒服了。感到劳动是最光荣的。
收获:当孩子在做家务时,他能明白。我认真的扫地拖地,可以让家里变得更干净,叠衣服、洗水果、切水果我是家里的一份子,在家中感到存在感,这样的孩子以后具有团队协作能力,也会更独立。
新知: 真实的场景就是最好的教育,孩子会通过家务活培养生活中的秩序感、专注力等等。这些都有利于数学思维的拓展。
本文标题:4月12日《跟孩子一起做家务》培训总结——刘欣雨
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