酒后镇和乐中心小学 张丽君
疫情阻碍了我们前进的速度，但阻挡不了我们前进的脚步。
通过两个月的线上教学，我们老师、家长和学生已经适应了这种新的教学方式，也在学习中找到了一丝乐趣。一些家长也是积极支持线上教学，还给老师们提建议，例如：多给一些时间点名学生连麦，让学生能够和老师大胆沟通交流，在师生互动中去学习。但是从学生提交的作业来看，也存在着一些问题。负责任的家长，每天都专门抽时间监管孩子学习，学习效果很好，作业都能按时按质按量的完成。然而，缺乏家长监管的孩子，上课时有露个面就溜走的，有旷课、不写作业的……各种投机取巧的招数是应有尽有，让人哭笑不得。老师们呢，也是使劲浑身解数，见招拆招；仍有个别责任心不强的家长和自控力差的孩子，任凭老师如何苦口婆心、声色俱厉的劝说依然我行我素。怎奈鞭长莫及啊！长此以往，这部分孩子沉溺于游戏，就会丧失对学习的兴趣，学习成绩更是不理想。
那么线上教学如何提高学生的全员参与度，是目前困扰我们的问题。特别是拯救这极个别的处在课堂边缘的孩子，值得我们思考。如果大家有良策妙计，可以分享一下哦！
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本文标题：线上教学之困扰
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