跟着老梁读书会开启读书的美好旅程。在梁树丽老师的推荐下，和身边的小伙伴申请加入张爱敏工作室，和身边的小伙伴坚持日更年底在梁树丽老师的鼓励下申请并加入了河南省孙慧玲名班主任工作室，成为了第八组的一员。
参加活动，挑战自我，突破自我。报名参加开口即美朗读比赛，在参加了中心校的预赛后，对照冯思梅校长的倾情指导和建议，尝试背诵，剪辑音频，取得了县初中组第三名的成绩，积累了一点比赛的经验，就是反复背，注重语音语调。参加了学校的听评课活动，听课评课一节不落，评课活动积极准备，提前做了功课。进行了一次老梁读书会的读书分享《送你一颗光芒之海》，还进行了河南省孙慧玲名班主任工作室的一次非常不成熟的分享，开始尝试写逐字稿，还有使用腾讯会议进行直播。
购买新书。虽说书非借不能读也，在读书会进行分享的过程中，我还是觉得需要买一些书读一读。《教育中的心理效应》《重读苏霍姆林斯基》《爱心与教育》《杀死一只知更鸟》《大国护眼之策》《一片叶子落下来》《不抱怨的世界》《超越原生家庭的养育》，还有《小王子》《了不起的盖茨比》《简爱》《陪孩子走过初中三年》《陪孩子走过高中三年》，今年一年买的书比我工作十几年还要多。自己的书，就有一种归属感，时不时就可以随手拿出来看一看，学然后知不足，教然后知困。阅读，反思，写作，可以说是教师快速成长的途径。
写作，在简书更文三百余篇，有很多教学反思，读书笔记，讲座感悟，累计文字二十万字，期中有四篇发布在公众号。身边都是优秀的人，跟着优秀的人，也会越来越进步。写作的输出，会迫使自己去阅读去思考。
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