充满了自由与爱的教育不仅能发展智力与道德，而且能造成一个精神的人，泰戈尔最反对强迫的注入式的教育，他以为教育的全过程应该愈简易愈自然愈好，务使儿童受最少的痛苦。
这个学校的日程与别的学校完全不同，学生们和教员们在清晨4点30分起床。他们自己把床整理好，全体跑出来，唱着歌，祈祷万有之主。沐浴以后，他们穿了白丝跑，坐下去，自己静修者祈祷着，然后吃早餐，吃的是牛乳，米粥或其他清淡的食物，课程的开始是7点30分，学生们铺了自己的席子，在树下，坐在上面，书本是没有的，无论文学，历史和地理都是如此，仅在教授实验科学时，他们才有物理或化学的实验室，功课都用口授。
每一个教员一般至多不能教过于十个的学生，有的时候一班只有一个学生，所谓班次也并不固定，如果有一个英文程度高的学生，他上英文课时可以随了别的高级生同上，他的算学及其他功课，则仍在自己班里上。10点30分时，功课已上了三点钟，学生们随意唱歌，隔了一会儿，学生们与教员们又去沐浴，有的到溪流里去，或在那里游泳，有的跑到井边，大的学生代小的学生汲水，穿衣服，如一个母亲一样，沐浴后又唱赞美诗祈祷上帝。午饭的时间是11点30分，所吃的是米饭，青菜，牛油及牛乳。饭后，小孩子们在图书馆里看书，看杂志或研究自己的功课，或做其他自己喜欢做的事。两点钟，各班又在树下开始授课，教员授课时不能用木棒或其他的身体的刑罚。四点钟时，功课已毕。他们便都在运动场上踢足球，打网球及做其他游戏。他们的体育也和他们的学业一样，胜过其他一切学校，他们的足球队曾打败了加尔加答的许多别的球队，他们的兵操也能与陆军学校里的最好的学生相比肩。又使他们能忍耐寒热，热天叫它们在太阳下面跑了好几里路，冷天也在屋外，除了疾病的时候以外都不穿鞋袜，有的时候他们一次能走到20几英里路。这种斯巴达式的练习，使和平院里的儿童身体都非常康健。
泰戈尔与印度的习惯相反，他的学校里很注重音乐，他爱音乐，相信他的高尚的影响，音乐班在晚上召集起来，他们唱着，以各种乐器和者，所以这个学校里很产生了几个第一等的歌者与音乐家。
感受：我想起了《窗边的小豆豆》书中描绘的巴学园，让我心之向往，忍不住记录下来，我希望有一天中国到处是这样的学校，充溢着自由与爱。
———摘自郑振铎《泰戈尔传》第十章：和平之院。
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