据悉，河北省招办公布了本一录后各类一分一档表(截止2017年7月19日12时)。据悉，今年河北高考一本线上共有13505人滑档至二本录取，含600分以上99人。其中，文科一本线（517分）以上2702人，理科一本线（485分）以上10803人滑档。
2017年是浙江新高考改革的第一年,近8%的同学滑档,部分分数在530分到560分的考生只能选择读专科或复读。此外,滑档考生中不乏学霸,但由于客观或主观的因素而落档。
一年一度轰轰烈烈的全国高考，总是有人欢喜有人忧，喜的是数以万计的考生经过“十年寒窗”终于考上了理想的大学;忧的是不少优秀考生由于高考志愿填报不当，造成“高分落榜”现象。滑档在高考录取中普遍存在，单就河北的和浙江的数据来看，全国每年有几万人因为滑档高分低就，令人惋惜。如何看待高分考生“滑档”？
“滑档”和“退档”之间相差不大，故很多人将“滑档”理解为“退档”。其实，这两者还是有着差别的。家长掌握两者的差别，并逐个击破，才更好的减少志愿填报风险。
“滑档”也叫“掉档”，通俗讲：填报志愿的时候，你填的第一志愿的学校的录取分数高于你的实际分数，而第二志愿所填的学校也没有多余的名额（你的第二志愿学校要首先录取另外的第一志愿报的人的）。第一、第二志愿都没有被取到，这样就说明你滑档了，只能去下一档次的学校了（一本滑至2本，2本滑至3本，三本滑至专科等)。
可见，“滑档”的风险非常大，因为一旦发生滑档，有可能直接是录取批次发生变化。
1.考生对自身实力评估不足、定位不准
无论是高考前填报志愿，还是考后估分填报志愿，或是成绩公布后填报志愿，考生都要客观地评价自己的实力，尽可能给自己准确定位，做到知己知彼、扬长避短。
然而在填报志愿时，家长和考生却不能从不同视角来评估自己的实力，因此也不可能在高考坐标中找到自己的准确定位。他们往往以点代面，根据某些方面的现象对自己的实力作出估计，在参数少、范围小的情况下定位，从而造成“高分落榜”。
2.媒体炒作、高校自身宣传过“度”
招生宣传是高考招生工作的重要方面，它具有教育性、针对性等特点，而目前的社会媒体对每年高考的招生宣传可谓铺天盖地，目不暇接。一些社会媒体对招生宣传过“度”，主要表现为：
一是过分强调或夸大某项招生工作的功能或作用;
二是对某些高校存在不切实际的宣传;
三是介入商业行为，过分炒作招生信息;
四是不署名地报道道听途说的非官方招生信息。
由于这些媒体传播快捷，覆盖面广，过“度”的宣传使不少考生或考生家长思想上对志愿的欲望扩大和提高，影响了志愿的填报，导致志愿集中、高分考生落榜。
高校自身的宣传也存在过“度”的现象：有的高校则在招生宣传时过分地夸大本校的吸纳能力，甚至抬高自己学校的办学实力，从而造成部分高校志愿集中，如2001年北京、湖北、江苏等地由于某些著名高校志愿过分集中，结果造成数以百计的高分考生落榜。
3.受学校或班主任老师“名牌思想”误导
填报升学志愿本是考生自己的事情，但由于受社会阅历的限制，考生仅凭个人的实力、意愿和兴趣，比较科学合理地填报出真正有利于自己今后发展和成才的升学志愿，是有一定难度的。所以，社会媒体、考生家长和班主任老师有义务给考生填报升学志愿作参谋。
然而，有的班主任老师在参谋的过程中，由于“名牌思想”作怪，硬是动员自己班上的学生拔高志愿，不切实际地去报考某一名牌大学或某一热门专业，以班上学生考取几个名牌大学为荣，结果造成部分高分考生落榜。
有的中学由于“名牌思想”作怪，常常拿自己的学校与其他中学作攀比，今年某某中学考了几个名牌大学，明年自己学校也要考上几个名牌大学，甚至暗地里要超过兄弟学校。特别是一些基层中学拿考生志愿当儿戏，叫你怎么填，你就得怎么填，使考生的高考志愿变成中学部分老师的意愿。
4.不同大学，毕业生就业形势差异的导向
随着我国经济发展和改革开放的不断深入，大学毕业生的就业政策也由过去封闭式的包分配转变为开放式的自由应聘职业，这一重大改革对考生填报升学志愿起了潜移默化的导向作用。
近几年来，高等教育的快速发展使得大学毕业生人数也逐年增加，找工作的难度也越来越大。每年在大学毕业生的招聘会上，用人单位由于选择的对象多了，要求也逐年提高，有的公开指明只招聘本科、硕士、博士，有的指明只招聘重点大学毕业生，有的名企高职位和外资名企公开指明只招聘名牌大学毕业生等等。
大学毕业生的就业现状，从一个侧面折射出名牌大学的毕业生，无论是在就业单位的性质、层次，还是今后的发展、深造方面都优于一般大学。这一倾向使得部分考生不能正确地处理现实与理想的关系，不能把个人的理想和国家的需要很好地结合起来，对未来的向往和追求产生了偏颇，从而导致了这部分考生非名牌大学不报、非热门专业不读，结果却纷纷落榜。
5.考生缺乏风险意识
每年高考结束后，当各省区公布考生成绩和各批次录取分数线时，在不同场合都可听到考生发出的感叹声：“我的志愿填错了”或“我的志愿填高了”或“我的志愿是父母填的”或“我的志愿是班主任填的”等等。这都是考生缺乏风险意识，企图把责任推卸给他人的一种表现。
诚然，他们的升学志愿与家长的主导甚至是强迫，班主任老师的主导或诱导有着密切的联系。高考填报升学志愿的风险是永远存在的，风险的大小取决于你的实力和判断能力。实力强、判断准确则承担的风险小些，反之，风险就大。
青年人要有风险意识，既要敢于承担风险，又不能轻易去冒风险，不能“明知山有虎，偏向虎山行”，当然也不能因为有风险就不敢填报志愿。
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