第一次是一个人去看电影《悲伤逆流成河》，泣不成声，感慨万千，所以又去看了第二次，并且全程把电影录了下来，放给学生看（农村的孩子没机会个个都去看）。每一个人物的存在都有故事，看完这个电影，我想跟我自己及我的学生聊一些东西。
齐铭，电影中的男主角或者说是男二号吧。品学兼优，班长，女主角的邻居，是工薪阶级的孩子，有爱心，善良，细心。所以班里的同学都喜欢他。他对女主角易瑶非常的照顾，他们从小一起长大。我看到了一个优秀的孩子身上种种的优秀，能和他成为朋友的人也非常的优秀。可见，优秀是有磁场的，能吸引到优秀的人。
顾森西，出场比较迟的男主角吧！不爱学习，经常走神。但为人乐观善良，简单，有同情心、有爱心、有主见。他是女主角易瑶的太阳，似乎易瑶所有的正能量都是从他那里感知和吸收的。一个人很难做到事事都行，但人品好，自然受人爱戴。同时，顾森西的家庭是温暖的，博越的。所以即使上课不认真的顾森西，也深有涵养和见识。例如:不欺负别人，同情和帮助弱者，相信自己的判断，坚持自己的意念。所以首先，他会和患了疣症的易瑶聊天玩游戏，他知道这个病的来由是多方面的，懂得它的传染性。其次，每次易瑶被欺负时，都君子般的出现。不欺压别人，但帮助易瑶反击。第三，即使姐姐意外死了，他非常的伤心，在众口都说她姐姐被易瑶杀死的时候，他是痛苦而又犹豫的，一番思考之后的他选择相信易瑶，义无反顾的跳水把易瑶救了下来。最后也验证了不是易瑶害的他姐姐。
易瑶，性格内向收敛，内心善良又辛苦的孩子。虽然母亲教育她的方式是粗暴的，她依然理解母亲，知道生活的辛苦。经常被校园暴力，开始不敢出声，默默忍受。知道遇到了顾森西。顾森西告诉她: 人们欺负的就是你不敢还手的懦弱，如果你反击了他们就没那么猖狂了。反击吧少女！所以后来易瑶反击了，被欺负的时候一定要打回去，她的脸上由此有了些许笑容。但是，她的个人微薄力量能反击的了吗？假如是我们的孩子或者弟弟妹妹遇到类似的情况，我们该如何引导他们应对此类问题？
关于性，关于病，我们给正在生长的孩子们太少的教育，特别是农村的孩子。所以我用了一整节课的时间和学生们谈了人的生理特征，谈了性，谈了病，还谈了学生时代的恋爱观，希望他们能有所收获，正确面对一些东西，在事情发生前先扼杀危害……
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