不学习，简直寸步难行。
大脑遇到新知识，最喜欢做的两件事：
一是伪装。
把新知识伪装成旧知识，然后对自己说，你看这东西我懂，不就是那么回事儿嘛。要么就是喜欢吸收一些碎片化的知识，但那也只是一些浅层知识，直到真的遇到事儿了，才发现，并不是那么回事儿，自己压根没见过这种情况。
二是逃跑。
对于新知识，实在不认识了，那就跑吧。离新知识远远的，要么就是采用更简单的方式记忆，比如现在很流行的碎片知识，为什么能这么流行，是因为大脑喜欢啊。但那只能获取浅层次的知识，对于深层次的理解还远着呢，所以，即便你看了似乎理解了，但总有栽跟头的时候。
但是，我们为什么不爱学习呢？
错误的目的导向
我们从小就被教育“好好学习，天天向上。”如果孩子问道，学习有什么用呢？“读书-赚钱-买大房子-养活自己-有地位-有名利”大概是逃脱不了这些答案的，但是这些答案对小孩子意味着什么呢？小孩子是不懂的，对小孩子而言，这些东西都看似太遥远了，虽然被整日念叨能印刻在脑子里，但这种印刻更像一种压力，能把人的精气神给压垮的压力，孩子们没有办法从中获得什么快乐，成就，意义，这些能够支撑一个人最核心的东西，久而久之，学习就成为了一件“一提起，仿佛千斤顶在脑壳上的难受”，我们还怎么爱上学习呢？
没有科学的方法。
大脑天生具有维持身体机能的平衡的特点，因此，它不太喜欢新信息的到来，毕竟一旦有新信息到来，原有的平衡便被打破了，这样，大脑就需要消耗精力去构建新的平衡，这让大脑很不喜欢，大脑也不喜欢你好奇心过剩，因为好奇害死猫。
但是，社会告诉我们，不行啊，一定要学习啊。于是，我们就想方设法地让大脑学习新知，有时候采用毒打一顿，有点效果；但三番两次的，大脑特别不爽，怎么毒打也无效了，于是还得来点别的手段，软硬兼施。
这都不是大脑喜欢的。大脑当然无法好好配合。
因为大脑超载。
大脑就像一个仓库，信息进入大脑就相当于一大堆的原材料进入仓库，如果不对进入仓库的货物进行分类整理摆放，那么工作人员进到仓库是很难直接调用货物的，他需要在一大堆杂乱的货物里找到自己需要的东西，大脑也一样，如果信息进入过多，而没有进行整理加工，那么是无法一下子处理问题，因为无法调用有关的模块，导致遇到问题脑袋乱如麻，无法输出有效的解决方案，导致了大脑超载。
那么，结果就是，我们无法爱上学习。
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