原创：知暖
校对： 吉莲 桂香 雅璐
编辑：杨荷 吉莲 桂香
比较
记得孩子10来岁时，我总认为他写作业磨蹭，作文写的不好，看到别家孩子这两个方面棒，心生羡慕，嘴上坚持不说，还自以为挺聪明。
但就像NVC中讲过的，心里怎么想的，就算再掩饰，也一定能体现在行为和语言上。我总是跟儿子说那个谁谁作文写的不错，作业写的也快，你多跟他讨教一些方法。当时真的没顾及到孩子的感受，现在想来，孩子一定有些气馁，同时也会感到不满和压抑。因为没过几天，儿子就会挑那个同学的弱点告诉我，其实他是有些妒忌，同时希望得到我对他的理解和认同的。
是呀，哪个孩子不想拥有妈妈所有的爱呢！小小的他一定感受到妈妈的不够接纳他才出此下策的。他可不想让自己在妈妈心中的位置被别人比下去。他一定需要安全与全然的接纳。
当我们接纳每一个人独有的特点，明白尺有所长，寸有所短，懂得完美是不存在的。每一个的与众不同之处都源于他自己的需要。
我选择
昨晚对儿子有些不满，他为是否写入党申请征求我的意见，同时说第二天晚上就要交，还有其它资料要交，时间很紧张，问我可不可以帮忙。
我支持他写申请，同时说我可以帮助他。因此我没有吃晚饭，从18：00—20：30帮他整理、总结材料。剩下的就需要他手写或填充一下细节部分了。
可当我发给他之后，他说写这个比较麻烦，入党后还会有不少资料和工作要做。我同理他的烦操和担心。他给我回的信息是，他不想动。这时我觉察到心生不满，也是因为这份不满导致和老公沟通时语气生硬，又引起了老公的不满，连锁反应呀！
我体会这个不满背后的需要是合作和认同，我的限定性信念是：1、儿子遇到麻烦点儿的事儿就回避，没有进取心；2、入党是件好事儿，必须积极的去做，儿子不应该有畏难情绪。
想到这些，我放松了，因为我知道我越界了，我帮儿子是我心甘情愿的，我只需要帮他就好，不能以这个为条件要求他怎样。选择继续做或不做，都是儿子自己的事儿，我要守住边界哟。
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