《从备课开始的50个创意教学法》读后感

今年有幸读到了《从备课开始的50个创意教学法》一书，感觉对自己帮助很大，虽然已经踏上教师这个工作岗位六年，但是怎样使课堂教学更加有效，怎样的教学方法更适合自己和学生依然是我面临的困惑，虽然自己从教这几年来一直在摸索，但是取得的效果还不是很理想，知道读到了这本书，感觉一下豁然开朗。我也正在把书中教授的创意教学法用到我的教学实践中。下面是我读书的一些心得体会。

    书中从五大章介绍了创意教学法，分别是如何让学生迅速进入学习状态、让学生将知识内化的课堂互动、打造活力四射的课堂、翻转课堂教学、从眼到脑的创客教学思路。期中一些创意教学法比较适合用在我们的英语教学中。

      “让学生主动学习的课堂设计”这个方法让我感兴趣，是因为学生在课堂上被动学习很容易走神，如果主动学习，将起到事半功倍的效果，而主动学习的学生往往都只是一小大部分。所以需要做的是怎样让学生主动学习，书中给我们很好的示范，让学生思考学习重点，并简单记下他们已经了解得信息。