这个暑假自从加入互加学习开始，让我对班级的阅读有了进一步深入的思考与理解。在当下的时代发展中，语文课程变得愈来愈重要，培养学生的语文素养更是重中之重。语文素养是学生全面发展和终身发展的基础，而提高语文素养的关键就在于课外阅读。目前，课外阅读的重要性已受到社会各界的广泛关注，“终生阅读”的观念深入人心。《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要求：二年级课外阅读总量达到五万字。二年级的学生，重在培养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯。因此我根据我班孩子的特点，对阅读内容、阅读时间等提出了具体要求。
新学期阅读计划
让学生本着“我读书、我成长、我快乐”的思想，使整个班级成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园。进而配合各种奖励机制，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让学生在读书中快乐，在快乐中读书，在读书中成长。让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。
一、阅读内容：
1.阅读浅显的短文和画册类儿童读物。
2.古诗文、儿歌。
二、阅读时间：
1.每天在家读书半小时。
2.每周阅读、背诵2首古诗或儿歌。
3.每天中午午自习阅读班级“图书角”中的书。
三、具体措施：
1.发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。
2.规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。
3.给学生推荐丰富的图书。
4.利用“班级图书角”，学生可以借阅班级图书角图书进行阅读。
5.充分利用早读背诵古诗等；在家30分钟的精品阅读。
6.每周背2首古诗。
7.每周定期开展“班级读书会“活动。利用阅读课的时间，积极开展读书活动。
8.在班上举行选拔赛，评选口语表达能力较强的班级“故事大王”。
9.每月末评出“读书之星”，并给予奖励。
新学期阅读计划
四、具体安排：
1.“亲子读书”活动
要求父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
2.实行“三读”──早读、午间读、阅读课读。
早读诵读课本内外的经典篇章；午间读鼓励兴趣自由读；阅读课读就是专题读，老师有指导的读。
3.通过奖励、评价激发读书热情。
充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星”。积极引导，人人争取拿到“小书迷”的奖状，力争拿到“博览之星”的荣誉证书。
4.开展活动，整理好有关资料，汇报阅读体验。
利用班级读书会，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事，或画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。
新学期阅读计划
通过开展本学期的读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！ 使学生从小养成良好的阅读习惯，促进学生阅读能力的提升。
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