感谢遇见李松蔚老师的分享：
我有一个做自媒体的朋友，她有一个写文章的办法，就是每次写完之后，她会代入一个什么样的读者的角度去读呢？就是我很不耐烦了，我只想打《王者荣耀》，我现在随便看一眼手机，除非标题特别吸引我才会点开，第一行特别有意思才会看第二行……那个心态就是“我随时打算放弃”。在这种状况下还能把文章看完，这篇文章才可以发表。
作为一个老师，看到这段文字不由反思：是不是有很多学生也是怀着这种心态去听老师的课的？
这个问题一提出来我就发现一个个冰冷的事实：有部分孩子可能真是这样。
一个很明显的例子就是很多同学上课时“呆若木鸡”，双眼无神，甚至“元神出窍”，老师讲的东西他一句都听不进去，甚至很多时候整个班里都是死气沉沉。
可一到下课，你会发现这群孩子们瞬间又开始叽叽喳喳，欢蹦乱跳，甚至上蹿下跳……
前后对比总感觉这都不是同一群人……
这意味着作为老师一是上课要关注的学生反应，同时更要提升自己授课的趣味性或者说叫可接受程度，甚至有必要更多的让孩子们参与到课堂中来。
而这必然是一个不断改进的过程，那就慢慢去做吧。
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本文标题：不要觉得学生就该听老师的
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