中国文化教学的目的——读《天经地义》有感（595）

作者: 永远在修行的心灵 | 来源:发表于2024-01-18 18:19 被阅读0次

遇见——更好的自己
关于“代沟”——读《天经地义》有感（73）
何谓“男尊女卑”？——读《天经地义》有感（72）
报恩文化——读《天经地义》有感（108）
如何行孝？——读《天经地义》有感（105）
人生的意义——读《天经地义》有感（59）
幸福的根源——读《天经地义》有感（61）
孝的层次——读《天经地义》有感（101）
2019-03-28
了不起的的舜——读《天经地义》有感（111）

我们的心地，本具智慧、德能、才艺，中国文化教学的目的就是教我们开发性德、明心见性，而开发的工具就是“孝敬”，是无私无欲的过程。

孝悌的性德，就是宇宙天人合一的人本性旅游的正能量。所以，孝顺是美满人生的根。一个人孝顺父母之心的幅度和力度与自身幸福指数成正比，到一定程度，自动进入天地人合一。孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。

中国孝道教育是最好的领导和管理学，是治天下的大经大本。所以，真正的学术在于掌握孝道的根本。因为它讲的是安位，各安其位，各负其责。

遇见——更好的自己
读《教学勇气》有感王永茹 ...
关于“代沟”——读《天经地义》有感（73）
我们一直以为，当孩子长大了，自然就会跟父母产生代沟，已经见怪不怪了。其实，代沟并不是一定会产生的，只有当子女与父母...
何谓“男尊女卑”？——读《天经地义》有感（72）
“男尊女卑”，我们在社会上每每听到这个词都会嗤之以鼻、非常不屑，尤其是女性听到这个词总会想：“男人凭什么就尊贵了？...
报恩文化——读《天经地义》有感（108）
中国的圣贤教育是孝道教育，是根基教育，孝道的核心是“感恩”。感恩是精神上的宝藏，是灵魂上的健康，没有感恩就没有真...
如何行孝？——读《天经地义》有感（105）
《孝经》云：“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”孝到终极，是要立身行道的。要让父母成为圣贤人的父母，这是...
人生的意义——读《天经地义》有感（59）
人追求的最重要的东西是什么呢？当然是幸福啦！很多人会毫不犹豫的回答，但是我们现在追求了那么多、那么久，是不是就真的...
幸福的根源——读《天经地义》有感（61）
幸福是什么？物质提供生存条件，他给人们带来的快乐在生存阶段高些，而在其他阶段则是是递减的。精神财富才是幸福的来源...
孝的层次——读《天经地义》有感（101）
《大戴礼记》“曾子曰：‘孝有三：大孝尊亲，其次不辱，其下能养。’” “能养”，即赡养父母，主要是物质上的满足。 “...
2019-03-28
因为“爱”的勇气--------读《教学勇气》有感赵福全感谢学校推荐里《教学勇气》这本...
了不起的的舜——读《天经地义》有感（111）
孔子告诉我们，舜大概是这个世上最孝顺的人了，德行上是圣人，地位上是尊贵的天子，财富上拥有天下，宗庙里祭祀他，子子孙...