如果我们把事情分为控制的和不能控制的，那就好办了。但是，很多的时候，我们总是在不能控制的那部分使劲用力，导致的情况是，我们越来越被动。
鸡娃就是一个很典型的现象，认为孩子的一切我们都可以控制，于是，什么都要管。
反正在于与孩子较量的过程中，要么全盘尽输，要么就是一个零和游戏---不是你输就是我赢。
其实，在孩子教育中，除了管吃住，我们更重要的是管好自己，孩子最大的特点是模仿，把最好的一面展示给孩子，孩子自然就会模仿，那么我们就完全不用动嘴巴了。
这些道理，我们都明白，但是，在实施的时候，我们总是情不自禁地没有管好自己，情不自禁啰嗦起来，情不自禁生气起来，情不自禁吼起来等等。看见孩子磨叽，就按捺不住提醒；提醒不行，就按捺不住吼起来；吼起来不行，就按捺不住打一通等等。
情不自禁真的很害人呀。
要想让孩子习惯好，就要让孩子看见好习惯就在他的身边，天天看，自然就潜移默化了。
比如，想让孩子读书，我们家长在孩子面前读书就好了，就不要看手机。想让孩子早睡，我们家长早睡就好了，不要熬夜。想让孩子说话有礼貌，我们家长说话有礼貌好了，不要总控制不住的情绪。想让孩子孝顺，我们就要对长辈孝顺，不要一年不打一个电话等等。
有人说，孩子就是家长的一面镜子。
我们想要孩子成为什么样的人，我们就要“扮演”什么样的人。
我们常对镜子微笑，我们看到的也是微笑，反之亦然。
在鸡娃的这条路上，很多时候我们都南辕北辙了。
记得纪伯伦说过，大概的意思是，孩子其实不是我们的孩子，他只是借助我们而来到这个世界，他并属于我们。
我们能给孩子最好的教育就是，把最好的自己展示给他们，不要控制，我们最多能控制他的躯体，却不能控制他的灵魂。
除了鸡娃，放眼望出去，很多事情，我们依然还想控制，最明显的就是我们总想控制别人的言行，我们常常因为别人的言行而受伤。
我曾经也是一个爱受伤的女人，哈哈哈，读到此处，不许笑，相信我不是孤独的。现在，我可比以前好太多了，不能说，完全没有，最大的进步就是，我很快能调整过来，思维转变得让我也惊异。
记得樊登说过，如果你出现了负面情绪，相信我，一定是你的思维出了问题。
我们能做的就是，控制好自己的言行，修炼好自己，不激怒老虎，也不欺负小羊，坦坦荡荡一个正人君子，身子正，就不怕影子歪了。
大概把自己能做的事，做好了，就不想控制了，甚至懒得控制了。
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