不久之前，网上爆料了武汉理工大学研三学生陶崇园因不堪导师压迫而跳楼自杀的事件，此事引起了广大网民的关注，几次上了热搜。网络上很多网民发表了看法，很多都是抨击武汉理工领导层无作为，想敷衍了事，高校师德沦丧等。
确实，近年来多个国内著名高校爆料了这类事件，北航的陈小武，西安交大杨宝德，北大的沈阳，南昌大学的等一连串的有关高校师德沦丧的事件，这些只是爆料出来的，属于沧海一粒，不知还有多少隐藏在黑幕之下。大家不禁要问，中国的大学到底怎么了？教师队伍的选拔出了什么问题？学生本身又出了什么问题?这一切问题的根源在哪里？
我认为这个问题要从多个角度去讨论，从教师队伍的选拔评价体系，中国研究生导师权力过大的研究生管理体制，从学生选择屈从的思想教育等方面考虑。
一.此类事件的频繁发生反应了教师队伍的选拔评价体系的不合理，不健全，中国这几年基本是唯学校出生，唯论文发表，没有思想道德评价体系，也没有监督体系，这是教师队伍选拔的严重缺失，几千年来，在中国，师者都是个令人尊崇的职业，有他的神圣所在，师为人表，没有师德的教师不是一名合格的教师。但同时，我们也要看到，不久前，中央发布了关于加强教师队伍师德的建设，希望能够快速落实到全国各高校。
二.中国研究生导师负责制也存在一定的弊端，此种做法赋予了导师过大的权利。首先赋予导师这么大的权利的前提是假定这个导师是个绝对的好老师，但是显然这是不可能的，有失偏颇，不合常理的，缺乏了制衡，当人没有了制衡后，人的内心就会放出魔鬼。每个人的内心都有一个魔鬼，只是牢笼的坚固程度不同，如果没有了制衡，过大的权利会释放人内心的魔鬼。导师和学生的权利不对等是造成这类现象的直接原因。
三。从学生的角度考虑，是什么禁锢了他们的反抗，选择了沉默，最后被逼自杀？我想这是目前中国目前社会文化的产物，没错，就是顺从。从小到大，无论是父母，还是学校，社会都告诉我们要听话，要顺从，久而久之，我们大部分人没有了反抗的意识，只学会了顺从。另外，这也说明了，长久以来的家庭教育和学校的思想教育是失败的，学生没有分清那个最重要，在学位和顺从之间，选择了顺从。
中国之未来，不在于别人，而在于我辈之青年，青年强则国强，希望国家能够出台政策保护青年；青年自身亦需自强不息，敢于反抗。
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