一个瓜棚十个瓜

起这个题目，我挺纠结的，我在想，是用“一个瓜棚十个瓜”好点呢，还是用“积懒成笨”更好呢？想了想，决定还是用“一个瓜棚十个瓜”，因为我实在是太喜欢奶奶的那个瓜棚了！一个小小的瓜棚，今天居然就挂着十个大大小小的冬瓜，在雨中，绿幽幽的，好喜欢！

一个瓜棚十个瓜 老大 老二老三 老四 老五老六老七 老八老九 老十老十一

选用这个题目，还有第二个原因，那就是文章所想要表达的内容，都是由“一个瓜棚十个瓜”引出的思考。

言归正题。那个瓜棚就是隔壁奶奶的瓜棚，今天又是大雨，大雨之后，我想看看菜园子，在瓢泼大雨之后会不会有什么损失，结果很神奇地看到了小小的瓜棚里居然挂了大大小小十个瓜。那么，一个瓜棚十个瓜的背后是什么？

首先是看到了奶奶的勤奋。古话说：“一生之计在于勤”、“勤能补拙是良训”、“成功来自于勤奋，智慧不是自然的恩惠，而是勤奋的结果”，勤奋是一切成功的前提。而勤奋的人不管去到哪里，处于何种境地，应该都是可以生存下去的。反之呢？

我想到了我的那班学生。上周末布置作业是把第五单元四篇课文“读读写写”的61个词语工整地抄写一遍。全班交上来的作业仅仅是17份，其中有5份是全对的，而这5份作业中只有两份作业是既对又工整的。而经典名著亲子共读的作业上周全班没人交，这个周才提交了一个，难道现在的学生都聪明到交作业都是只需要代表提交就行了？

针对这样的情况，我毫不客气地揭示了一个即将到来的结果：积懒成笨。学生懒的次数多了，多到一定的程度，量变就必然会引起质变。学生在该做练习的时候偷懒了，懒的次数多了，就落下一个个知识点，最后就是什么都不会的“笨”。

而这样懒惰的学生以后能做什么？

做老板吗？不务正业、不思进取，能有做老板的思维吗？能有带领一个团队生存和发展的能力吗？

进单位吗？现在逢进必考，连初中该掌握的3000汉字都掌握不了，学习不了，能考什么？

打工吗？正常的老板需要怎样的员工？懒懒散散，爱做不做的员工，哪个老板愿意花钱聘用这样的大爷、少奶员工？

那么，这么懒学习的人到底能做什么？父母能养一辈子吗？如果一个四肢健全的人因为懒惰而无法独立生活，那这样的人在这个社会上能有什么贡献？有什么价值？人的生存价值，就是体现在为他人为社会提供的服务上，如果连自己的生存都成问题，那不是废人吗？我们那么用心地去培养的，难道是要培养废人吗？

勤奋是一种生活态度。也是一个人必须养成的习惯。做得好不好，那跟能力有关。但不管怎样，前提是先愿意去做，慢慢做，做得多了，必然会有提升会有进步。如果一放学回家，就是葛优躺，就是玩游戏，就是图享受，那这样的学生基本是需要家长“养老防儿”的。勤奋，是一个人必须要具备的生存的法宝。

一个瓜棚十个瓜的背后，还让我们看到了没有一个人一件物是可以随随便便成功的。一个瓜，是怎样长成的？从种子在土壤里，接受阳光雨露开始萌芽，长出苗，长成藤蔓，然后开花，再结果，如果生命力不够旺盛的，就会在大自然的风吹雨打中夭折、凋零，只有适应环境的强者才可以生存下来，结成一个瓜，奉献给人类。最起码，可以供养自然界的各种昆虫。这就是一个瓜的价值：即使是一个瓜，也要努力，要坚强地承受自然界的种种锤炼，才能有成功。

奶奶通过勤奋，种出了很多可人的瓜，可我，自愧不如，我那么勤奋，却培养不出勤奋的学生。难不成，我的学生还比不上一只勤奋生长的瓜？这一点，让今天的我感伤不已。

写于2022年6月6日 豪丫

奶奶的瓜 都是我看着长大的瓜