引导问题

1.学习之前先屯资料有错吗？

2.磨刀真的不误砍柴工吗？

3.主动学习 vs 被动接受？

例子

常言道，磨刀不误砍柴工，工欲善其事必先利其器，可见在开始行动之前，进行一定的前期准备工作必不可少。但事实却是，我们很容易在磨刀上花费大部分的时间，导致刀磨好之后没什么时间“砍柴”了，更有甚者，有些人从始至终都在磨刀，根本不去砍柴了。

举一个我见过的例子吧：小A同学在开学时准备这学期把英语四级给过了，于是他先是上知乎刷了半天的四六级经验贴，接着在淘宝上买了诸如《四级真题大详解》、《四级听力技巧大全》、《四级作文模板100篇》等花里胡哨的参考书，最后甚至顺着参考书上的二维码报了某机构的四级网课。

然后，A同学就开始信心满满地听起了某机构的网课了，听完阅读听写作、听完口语听听力，一直在听老师讲，自己就是不做题，就是不写作，就是不读文章。后来的结果显而易见：没过。为什么呢？部分原因可能是他一直在磨刀，没有砍柴吧。

分析

网课虽好（就先暂时认为它好吧），但终究只能教你一些方法技巧而已，想要提高英语水平，关键还是要自己亲自去阅读，亲自去梳理文章的结构，亲自去写几篇作文，亲自去听写几段对话的。

技巧的学习只能算是前期的准备工作（即磨刀），磨刀是个很tricky的操作，一方面，它让你觉得你是在“做事情”，不会有荒废时间的愧疚感；另一方面，磨刀的人永远不会失败，永远不会沮丧，因为他们没有面对真实世界中的重重困难，没有失败和沮丧的机会。这都很好，但是，我们毕竟是要做事（砍柴）的啊，要好好砍柴，就要知道各种树木的硬度、结构等特征，并且根据这些选择合适的挥刀力量和角度，甚至还可能需要根据树木的特性对自己的刀进行一定的改造。这些都是磨刀给不了的。

解决方案

那怎么办呢？难道不磨刀了，拿个铁板砖去砍树吗？这当然是不行的。问题的关键其实就在于把握磨刀和砍柴之间的平衡了。而把握平衡的方法，其实也已经蕴含在上一段的“砍树原理”中了：

刀当然要磨，但是一旦磨到一个可以砍树的程度（我们称这种程度的刀为“初级版刀”），就可以直接开始砍树了。然后，砍树的过程中，我们可能会发现这把刀的不够锋利、刀口太容易崩、太重了之类的问题，这时候就针对在砍树过程中发现的问题，回到磨刀石上对这把刀进行针对性地加工升级。这样一来，我们就获得了一把针对我们要砍的品种的数的趁手好刀，同时也砍了不少树。很棒对不对？

传闻中的主动学习

这种一边砍树一边磨刀的方法，其实就是传说中的“主动学习”（active learning）的一种形式：先了解个大体框架，然后直接投入到实践应用中去，在实践应用中发现问题，并针对这些问题“有目的”地返回去学习相应的部分；学会了之后再次投入到实践应用中，发现新的问题，针对性地学习......如此往复，学到的东西都是用得上的东西，不会出现“白学了”的情况

你可能会有疑问，比如，这么学习是不是太功利了啊？这样做只能学到做这件事用得到的知识，没有把知识“学完全”了啊。

先说功利不功利的问题吧，不知道你怎么想，反正我除了学哲学不是抱着应用的心态去学的之外，其它所有的学习都是“相当功利”地：为了过考试、为了解决手上的某个问题。毕竟，要不是为了解决问题，我干嘛不去多读点笛卡尔、柏拉图呢？

再说“学不完全”的问题，庄子的名言“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已”，知识本就是学不完的。而且，如果你和我一样抱着解决问题的心态去学习，解决这个问题没有用到的知识，解决下一个问题总能遇到的，要是总是遇不到，只能说明那些知识并不常用，我们也就没必要太在乎了。

总结

今天的内容好像都在谈论学习和砍柴，似乎和习惯的养成没啥联系，莫非这个作者是个标题党？不尽然，因为习惯养成的前提是“着手去做”，如果一个人花费太多的时间精力在准备工作（磨刀）上面了，能否养成想要的习惯也就堪忧了。

所以今天的内容可以算作是一种铺垫，明天就可以探索让习惯变得简单的方法了，一起期待吧。

注：这是《Atomic Habits》的读书笔记，大陆译为《掌控习惯》，有兴趣的朋友可以亲自读一下。英文版遣词造句也不难，也推荐阅读。