孩子在成长过程中通常会有两种状态，一种是积极的成长状态，一种是消极的成长状态。而对于父母而言，肯定都是希望自己的孩子始终保持着一个积极的状态更好。但我们也都清楚，孩子在成长的过程中，不可能永远都保持一个积极的状态。而且大部分时候，孩子都会因为各种问题让自己掉入消极的陷阱里面。
然而，面对孩子再次成长过程中出现的消极状态，绝大部分父母给予孩子的帮助都是无效的。很多父母都会发现，当孩子状态出现问题的时候，自己给予孩子的帮助，对于孩子而言，总是不领情的。有时候，甚至还会让孩子对自己有更加排斥的厌恶感。
其实，父母要帮助孩子摆脱消极的状态并没有什么不对，但如果不了解孩子消极的原因，在帮助孩子的过程中，很可能会让孩子产生抵触的情况。而还在在成长过程中，产生消极的原因，一般有两种，一种是直接影响孩子的问题。另一种是，间接影响孩子的问题。
1、直接影响孩子的问题。
这种问题是孩子在成长过程中，孩子主动求知带来的常规性困惑，而且绝大部分困惑，都会因为孩子的学习去自然的解决。比如，孩子对星星、月亮、太阳的关系不了解，孩子通过学习天文知识，就能自然的找到答案。
2、间接影响孩子的问题。
这种问题是孩子在成长的过程中，因为成长环境的问题，给孩子带来的被动困惑。这种困惑和影响是根据孩子成长的环境来定的。而现在孩子的成长过程一般会经历四个环境，他们分别是家庭、学校、社会、网络。
在家庭环境中，给孩子带来成长困惑的主要是父亲或母亲。
在学校环境中，给孩子带来成长困惑的主要是老师或同学。
在社会环境中，给孩子带来成长困惑的主要是社会风气现象。
在网络环境中，给孩子带来成长困惑的主要是信息或游戏。
所以，孩子在成长过程中，无论是因为孩子自己主动求知带来的问题，还是因为孩子的成长环境因素而被动带来的问题。父母如果想要帮助孩子，一定要先了解孩子问题的来源，弄清楚还是到底是因为什么问题而影响到了孩子的成长状态，再针对性的给与孩子正确的帮助。
本文出自慧智家庭教育。
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