什么是好的作业？

这几年总在写作业，从口粉的180天死磕到成长会的读书作业，为什么做作业？什么才是好的作业呢？

作业是思维的记录，是正确思维和错误思维之间的较量，是自己认知变化的轨迹，是成长的必由之路。

01巩固知识

雁过留痕，通过做作业，可以强迫自己去思考和理解知识点。通过第一遍读书会发现，讲的知识都知道，都很熟悉啊。然而，如果只读一遍，就会停留在看了就知道的阶段，这个知道可不是懂，真正懂的东西，是知道它的来龙去脉，知道它的原理，知道它发生发展的规律，知道如何去应用在生活中，知道在什么领域可以应用，知道如何灵活，即达到活学活用的境界才是真正的懂。

作业的过程，是带着问题再次梳理书本的脉络，发现和问题关联密切的点，这时就会发现，第一遍读根本没懂，因为自己对于问题的第一反应仍然是一脸的懵逼，傻掉了，难道这个问题和我读的有关系？

傻掉后，再次冷静，好好分析一下问题涉及的根本概念到底是什么？再去书本中找相关的知识点，再读一遍，读不透就反复读，然后用自己的话去复述这些观点，这时基本就应该找到关联点了，接下来把所学转变成自己的语言组织作答。这样反复几次之后，知识点就能得以巩固。

比如，今天学的计划，就是由目标和方案组成的，计划又是管理者职能的开始，脑子里反复在想时，就会在脑子里种下一个种子，即使你不在读书写作时，也会突然蹦出来，思维开始变得活跃和跳跃。

02发生连接

学习读书的最终目标是建立自己的知识体系，不断丰富，不断搭建，现在的我还在基础建设中，就是打基础的阶段。通过作业可以激活自己知识应用的连接，会让自己慢慢地也拥有思维迁移力。通过刻板教条的使用到一点点变得灵活客观,这是可以靠日积月累提升的技能。学了就要用，用着用着就变成了自己的了。可以通过不同的方式去激活，看电影也是不错的方式，也是作业的一种形式。

比如《点球成金》里，经理的计划是什么？他的目标是什么，是通过什么方案来实施的呢？这时，我就回顾片中的场景。那是个没钱的俱乐部，面临的困境是培养的球员一成熟就被有钱球队挖走，输球也是理所应当的，怎么去更好的实施管理呢？确定目标——用有限的钱培养出冠军球队。怎么实现目标呢？就是方案了。传统思维就是继续找好苗子，这时他无意中发现了一个另类的用数据量化做球员分析的人，他的方案就是从信任这个耶鲁小子开始的。方案的实施过程也遭遇了权变因素，比如方案的时间跨度，这时就非常考验管理者的决策力，会重新审视自己方案确定的根本基石还是否牢固？

03发现盲点

有时有的内容无论如何都看不进、读不懂，恭喜，要发现宝藏了，这个地方可能有打通自己知识盲点的密码，可能一旦解决这个点，就会连通一大片，但打通的过程并不容易，需要一点死磕精神，需要假定，验证，推翻，再假定，再验证，再推翻，直到知识点彻底打通，逻辑关系打通，就是有了不再别扭，不再牵强的感觉，一切都顺畅了。

04锻炼思维力

逻辑思维的能力我基本是没有的，一直以来基本还停留在靠直觉思维作用的第一反应模式里，这样的决策系统当然也有蒙对的时候，但错的概率更是可观。有意识地锻炼自己的思维能力，就是我的目标之一。逻辑就是在错综复杂中发现潜在的、隐藏的规律，也就是管理学里的概念里，就是在密密麻麻中发现被藏匿的小精灵，很可爱，但是很调皮，像个变色龙。读书作业的过程就是梳理逻辑关系的过程，在很多个为什么之后，就会把为什么的思维方式用在日常，化为习惯，进而减少靠冲动做决策的概率。

这就是我做作业的标准。今天的标准达到了吗？给个7分吧。