一、讲评试卷
上午听了周老师评讲语文试卷的课堂。相较于有经验颇多的钟老师的课堂，周老师班的课堂纪律就显得比较差。学生对老师的命令似乎已经麻木了——『老师很喜欢你的笔盒笔袋，你是要送给老师吗？』『老师喜欢有礼貌听话的孩子』坐在前面的学生尚能够认真听讲，后面的学生就乱哄哄的，老师讲了多次纪律仍不见有效。
周老师主要讲了一篇小短文，涉及自然段的段数还有句子。周老师讲到数自然段，先画一条竖线，后面空两格没赶上的就帮它标上数字。数句子时数句号和感叹号那些，在后面打钩标上数字，方便检查。做对应连线题时，在文段中先找到相对应的，在下面标出来，然后根据出示的内容进行连线对应。
老师更多地是关注在自己的教学上，没有顾及到大部分学生的吸收程度以及课堂管理的优化。这是作为新老师特别需要注意的地方，也是我日后需改善的点。
二、课文《日月明》之识字认字
下午又听了钟老师的课，她新授《日月明》，主要以识字写字这块为重，以开火车、摘苹果、小猴过河的方式让学生重复识记，加深记忆。
上完课后，钟老师问我感觉怎么样？有没有被这些学生吓到了？我说还好，不上课只听课就真的还好。于是她就跟我说了以下的肺腑之言。
1.讲课要生动有趣，得吸引他们的注意力。因为学生的注意力太难集中了。
2.一天上课下来够呛。尤其是一年级，各种都要一把手教透教明白。旁观者看着轻松，实则喉咙沙哑。这个我曾试过两天，那时刚开学，真的是忙得连饭都吃不上。
3.家长非常担心孩子，一有什么小孩的手磕到碰到，谁打了他，立马就跟你反映，你得处理妥当才能深得家长的信赖。
4.树立班主任威严很有必要。要非常严厉地对待日常的行为习惯。如果学生没有做到，就要惩罚他纠正过来，让他下次有个警醒，知道该怎么做才是正确的。
5.课上一定要让他们抄完作业要求才开始其他副课。下课铃响不能拖拉，迅速集队后安全地送出去给家长。
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