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检视阅读是个啥

检视阅读是个啥

作者: 许小小丽 | 来源:发表于2017-01-31 08:51 被阅读0次

    0先完成再完美

    最近能量不足,啥都不想干,连这次的作业也是一拖再拖,昨天师父问我检视阅读的事情,突然意识到,30号就是交作业截止日期,天呐,这来的也太突然了吧。
    好在运营官又发了一个时间:作业截止到31号9点前,是啊,我不能再拖了~
    (本来还怕早上起不来,结果五点多就闹肚子,so~起来写作业!)

    对于检视阅读我前后接触了有两三次:一次是前几个月发现了htrab之后去跟读了前几章;第二次是老大在“同侪,我们挑战200本!”社群中某个晚上的一次即兴分享(尴尬,我好像没听到最后);第三次是这次老大在共读《好好学习》活动中的第一场分享。

    1检视阅读是个啥

    • What?

    当你看到一件比较陌生的事情时是不是跟我一样首先是想办法弄清楚它到底是什么呢?认识事物的方法体验尝试法(闻摸试错);结构化展开法(一层层打开,而不是打开一个点深入挖掘);5w1h;掌握精通四层次法。
    检视阅读就是帮助自己对较为新奇的事务(书籍)快速建立认知的方法论

    • Why?

    我的读书方式一直都是跳过目录,从第一页开始,按顺序读到最后。慢慢的,自己就会觉察到这样其实带来很多问题,比如对全书没有整体的把握,若持续时间过长,读后面的章节时会忘记了前面的东西;读到一半发现不感兴趣就放弃了,后面讲的啥有没有用也不会去考虑~

    可是检视阅读就解决了这一系列问题,它首先跳出了书的内容,站在一定的高度上扫视全书,将书的总体脉络和大框架明晰,让自己用很短的时间快速知道本书大体在讲了些什么内容,有什么价值;可以感知作者和书中的关键;可以节省时间和精力,在脑海中构建一个框架,看自己感不感兴趣,有哪些章节可以拉升并融合于现有的知识体系。

    • How

    1、检视阅读前准备:积极主动的状态,需要持续保持主动(带着问题)的状态,不陷入白日梦(逗留,停滞)的状态;技能准备(基础阅读)。

    2、两个层次:系统性略读(整体了解对象是什么);粗浅的阅读(很浅层次的理解来阅读)。关联认识事务四方法的前两种。

    3、阅读五步法:(问题:什么主题,什么分类,谁写的,怎样构架起来的,层级叠加,关键词,主要章节是什么,有什么逻辑顺序供参考。)

    • 看包装

    书名:主、副标题;上架类别;作者(豆瓣作者);书封(出版者介绍);策划机构(书籍上方);出版社;版次(高版次)和印次。

    • 看整体

    目录:这本书说了什么;
    序言:目的,目标,群体

    • 看细节

    关键词:找索引,经典都有索引
    关键段:细节给你辅助

    • 下判断

    一,本书按什么样的逻辑方式构建的,总分总?看能不能理解
    二,判断这本书是否值得深入:是否符合价值取向~满足当下的需求
    三,使用什么技术去阅读(随便翻翻、分析阅读、合入主题阅读、其他)

    • 粗阅读

    粗读即照相机式阅读:张五常粗读法,保持一个较快的速率读完,适用于各种各样的书

    3检视阅读训练

    • 《好好学习》


    看包装
    书名:好好学习
    副标题:个人知识管理精进指南
    上架类别:思维科学-指南(发现很多人都没有找到,我看的两本书在目录前一页CPI数据中都有写类别)
    作者:成甲
    书封:得到《成甲说书》、罗辑思维评选“最会学习的人”、北京京都风景生态旅游规划设计院常务副院长
    策划机构:中信•经管出版社
    出版社:中信出版集团
    版次:2017年2月第一版(有幸拿到第一版)
    印次:2017年2月第一次印刷

    看整体
    目录:
    第一章:知识管理与认知优势
    海量信息即时获取时代,我们拼什么?
    如何提升认知深度?
    为什么大多数人的学习层次上不去?
    到底哪些知识值得学?

    第二章:掌握临界知识的底层思维与方法
    跳出“低水平勤奋陷阱”
    学习临界知识
    提升学习能力的三个底层方法
    持续提升学习能力的三个技巧

    第三章:发现应用自己的临界知识
    为什么临界知识能四两拔千斤?
    如何发现自己的临界知识
    天赋与学习临界知识的关系
    如何应用临界知识
    用临界知识构建自己的“能力圈”

    第四章:核心临界知识及其应用
    复利效应
    概率论
    黄金思维圈
    进化论
    系统思考
    二八法则
    安全空间
    临界知识的综合应用

    序言
    目的:一、让很多的人从底层规律认识和学习知识管理;二、自我实现;三、承诺和责任
    群体:渴望学习个人知识管理的人

    看细节
    关键词:临界知识、底层思维和方法、知识管理、刻意训练
    关键段:跳出“低水平勤奋陷阱”,读书笔记不是要一字不落的全记录,而是记精华,记重点;新学到的知识应该与已有的旧的有所打通,建立联系;慢就是快,总结发现底层规律,产生复利效应;对知识的举一反三,发现临界知识并运用到自己的生活当中。

    下判断
    一、本书按什么样的逻辑方式构建的?
    感觉是从理论到实践的一个过程
    二、判断这本书是否值得深入?
    值得深入,当前正是思维混乱的时候,而这本书从底层规律出发,与永澄老师的从本质出发一样,可以满足我当下的需求。
    三、使用什么技术去阅读
    先粗阅读几遍,一层一层深入,再分析阅读

    粗阅读
    刷新认知刷新认知刷新认知,如果习得了会找底层规律的能力,可以发现临界知识的能力,那真的很厉害啊!文中太多的词语不认识,没听说过,老大的留白工具派上用场,接下来,往下挖,将问号解决

    • 《搞定Ⅰ》

    看包装
    书名:搞定Ⅰ
    副标题:无压工作的艺术
    上架类别:时间-管理-通俗读物
    作者:[美]戴维•艾伦
    书封:世界知名时间管理大师;时间管理领域最具影响力的著作之一
    策划机构:中信出版社
    出版社:中信出版集团
    版次:2016面5月第2版
    印次:2016年8月第3次印刷

    看整体
    目录
    Part1 搞定:通向从容之道
    新情况,新做法
    掌控生活:横向管理工作流程
    控制项目:纵向管理项目的5个阶段

    Part2 远离压力,提高效率
    准备工作:确定时间、空间和工具
    收集阶段:归拢材料
    理清阶段:清空工作篮
    组织阶段:建立好清单
    回顾阶段:保障系统的有效运行
    执行阶段:选择最合适的行动
    学会控制项目

    Part3 三个关键原则
    原则一:养成收集的习惯
    原则二:确定“下一步行动”
    原则三:学会关注结果
    GTD和认知科学
    GTD精进之路

    序言
    目的:学会如何使自己更加精力充沛。从而感觉更加轻松自如。
    目标:真正帮助人们消除来自工作和个人生活的压力和焦虑,从而在自身存在的每一刻都致力于最想追求的目标。
    群体:普适性,想学习时间管理者

    看细节
    关键词:GTD
    关键段

    下判断
    一、判断这本书是否值得深入?
    值得深入,因为想在假期学习时间管理,这本书又是著作,书中还提到了很多方法和技巧,满足当下的需求。
    二、使用什么技术去阅读?
    纳入主题阅读,并尽可能早的阅读

    粗阅读
    跟最近读的《小强升职记》内容很像,要总结归纳实践刻意练习,找到最适合自己的一套系统。

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