小娃的心里话

小娃的心里话

叔叔阿姨你们好：

我是一个小朋友，也许是大人们的期望太高，或是我们太幼稚，所以很多时候作为小朋友的我们只能跟着大人们的思路和想法在做着自己不愿意做的事，比如，我们不想睡觉，你们却偏偏说，不睡觉是不会长高个的，也不会聪明的，可是你们常常玩手机很晚都不睡觉；我们想吃糖，你们却会说，如果吃糖，小虫子就会爬进去咬你的牙齿，那样牙齿就会很疼很疼，可是我们看到你们有人在吃呀！唉，很小的我们没有辩驳的资本，只能任由你们摆布啦！

今天在这里我们想大胆地对大人们说几句心里话，其实小孩子的世界很简单，就是想快乐一点，不想要那么多的约束而已，想要那种轻轻松松地快乐童年。

可是大人们都没有读懂我们，原因很简单，就是你们很少有人会想认真地了解我们的内心，从出生开始，小不点的我们就得到了太多的照顾和安排，没有一点自主权，而我们自己真正想要的，完全不是您们想给我们的那些物质上的东西，住得好，吃的好，穿的好，最贵的学校，参加最好的才艺学习班。

而我们更多需要的是父母的陪伴和精神上的鼓励，作为一个生命个体，我们想有自己的空间和想法，过着能够自由发挥创造力和想象力的生活。

在我们的世界里，生活学习应该是五彩缤纷，充满活力、天真无邪的。可是，不说了... ...现在就先从叔叔阿姨给我们准备的故事书稿来说吧！

我先说说自己的想法：

第一，大人们想通过声音给小朋友讲历史故事，首先要从语言上要注意组织结构，历史故事是有时代特征的，可是我们并不了解呀！所以请你们在语言描述上不能选择直白的讲述而应该是引导性的讲解和表达，并且需要简单一些。

比如：“灵河岸上的三生石旁边有一株绛珠草，这石头跟着女娲娘娘的时候曾经去过灵河岸边，看见这株仙草很可爱，便日日给它浇水，这绛珠草才得以存活。

这段叙述的是不是太生硬了，表述得太刻板了，感觉凌乱，有点晕...不喜欢。如果改为灵河岸边有个三生石，旁边长了一株绛珠草，这石头和女娲娘娘看到那株仙草很可爱，于是常常给它浇水，仙草就存活了下来。这样会不会好一些呢！

第二，避免时代的冲突，现在的社会与古代的社会制度标准有很多不同的地方，所以在描写时尽量避免提到现在我们无法理解的片段。

比如：他溜达在荷塘边，一边采着莲子吃一边拿起荷叶遮阳。建议这样的句子尽量避免使用了，会误导我们的，哪里会有荷塘可以随便出入随意采摘呢？我们也想进去玩玩...

第三，提议杜绝用大人的口头语讲话，虽然我们现在的小朋友都很聪明，但是成人的世界还是挺复杂的，不想过早地参与进去。

比如：①明朝宋神宗万历年间...是什么时候，根本看不懂； ②我会选择书里一些实用性很强的内容来讲给你们听。什么叫实用性很强的内容？无法理解...

第四、故事中的语言运用一定要正面，积极的，不能随意，特别不能使用脏话和浑话，这样会影响我们的判断。

比如：①**，这群混蛋，应该把他们千刀万剐，弄死他们才解我心头之恨；②他终于杀死了那些可恨的恶霸，为百姓们报了仇。这些语言用在现在的社会我们无法认同。

第五、将我们的对故事的好奇心应该放在第一位，不要强拉硬拽的照搬原文，要有自己的特点在里面，要使用生动有趣的语言。

比如：《孝经》共十八章，分别是：开宗明义章第一、天子章第二，诸侯章第三，卿大夫中第四、士章第五、庶人章第六、三才章第七、孝治章第八、圣治章第九、纪孝行章第十、五刑章第十一、广要道章第十二、广至德章第十三、广扬名章第十四、谏诤章第十五、感应章第十六、事君章第十七、丧亲章第十八。小朋友们你们看，《孝经》的内容这么多，那可不是一朝一夕就能学会的哦。这些文稿用在故事中，简直就跟天书一样，一点都听不懂，还怎么讲给我们听。如果改为《孝经》共有十八章，细节部分待我慢慢讲给你们听吧！请把那些大人都听不懂的介绍删除，孩子们会更能接受的。

以上就是小娃我的一点小建议，请大人们在写作书稿的时候多想想小娃，多从小娃的角度考虑一点，让我们能够听得懂，搞得明白，简单一点，逗趣一点，那样我们会更开心的。

真心谢谢叔叔阿姨们的辛苦与付出。爱您们！