最近，缪某小朋友的跳楼自杀事件，在网络上争论不休，有为小孩子惋惜的，有为老师辩护的。只可惜，再多的争辩，也不能挽回孩子的生命。我们这些善良的人们在痛惜之余，不免会思索这样一个问题：要让多少孩子付出自己的生命，才能治好这种社会之顽疾？
我看到有些网友，在支持老师的同时，对缪姓小朋友进行了抨击，说孩子没有强大的心理，这点小事情都要跳楼？但我们不要忘记，她只是一个孩子！当一个优秀的孩子，一次次被老师把作文打回重写，不得不去抄袭的时候，老师是否意识到自己的行为在伤害一个未成年人？老师用成人世界里的博弈，试图让孩子得到一个教训，但这种教训是否是孩子所能接受的？
我们小时候，都会把老师作为自己的榜样，特别是那些厉害的老师，他们博学、幽默，他们睿智、通达。我们期待他们的表扬，希望得到他们的肯定。然而，不知道什么时候，老师变得不再可爱！他们守着自己的清淡岗位，看着世间物欲横流，心情大受影响，心理失衡的人大有人在。于是，有的背离了教师的职业道德，有的做起了第二职业，有的收红包脸不红。记得有一次，我去参加孩子的家长会，孩子的班主任，一位四十来岁的女教师，还是党员，嫌孩子们太吵，直接在讲台上咆哮，吓的家长们都楞了，不知道是职业病，还是这老师有病？难道现在的教师就这样不够职业和专业吗？
看回事件，在缪姓孩子跳楼后，有家长在家长群里呼吁支持老师，说老师没有错，就有大量家长为老师点赞！不合时宜的呼吁，不合时宜的点赞，代表了成人世界的冷漠，代表了精致的利己主义者在我们周围丛生！孩子家长看到这样的点赞，该有多心痛啊！不知道这些家长，他们的同情心只给老师，不给学生，是为了博老师一笑么？！这种作为，散发的是人性之恶，无善意，无同理心！
教师即是职业，又需专业，但我们部分老师，只把它作为职业，而忘记了这种职业的专业性。作为新型教师，绝对不能只是某种学科的教授者，而且还应该具备心理学方面的知识，不然，你如何知道你传授的知识被学生掌握？你如何知道那些话语会伤害到孩子的自尊心？有些人可能会说，为什么老师就应该什么都知道？对，作为教师，你就应该懂教育，懂心理学，用春风化雨，来梳理孩子心中的阴霾。如果你做不到，你就不是合格的教师。
从爆出的信息中，我们看到，袁老师拥有很多的荣誉，同时，她打学生，收红包，办培训班，也不知道这些荣誉是如何取得的。这个事件，充分暴露了我们评选机制的可笑！“”办人民满意的教育”不仅仅是口号，还要具有专业性，同时用心对待每一个学生，不是打压，不是折磨，否则，无形的恶之花会夺走很多花季孩子的生命！
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