（一）
语文作业反馈：
1.个别同学不按要求提交作业，早读视频尤其突出。还有像毛帅超、李明泽等这样或随意提交图片应付作业，或图片模糊不清。再次重申：从明天起再发现类似这样的图片，或者直接把推送群内的图片当作业提交，直接把学生本人从班级小管家里删除！！
2.个别同学生字组词没按要求进行。第一个词语要求出自课文，第二个自由组词，但必须保证正确。不会的可以查字典解决。
3.今天出错率较高的字：猴，辫。
组词错误较多的是，以下是词语参考：
颤（发颤）（颤抖）
辫（辫子）（发辫）
呵（笑呵呵）（呵斥）（呵护）
攀（攀爬）（攀登）
4.课堂笔记整理不完整。
5.课文仍然需要再读一读，争取背会。要体会课文写法：六要素（时间，地点，人物，起因，经过，结果）交代清楚，结尾段用一两句话抒发从事件中得到的感悟。
希望同学们把出错的重新纠正，在今后的学习中向优秀学生学习，端正态度，保证学习效果。
（二）
今日作业存在问题反馈：
1.学习与巩固第一大题：下决心，纪念 这两个词语有个别同学写的不准确。
第二大题 辨别 辩论 没有分清楚。
第三大题第二小题 造句没有意思，不积极。
第四大题根据课文内容填空 明白的道理没有写正确。
第五大题第3小题，只是简单的把文中的句子抄了一遍，没有写出自己的理解。
2.部分同学没有按照要求用红笔订正。
3.不合格的同学是因为：或者作业提交不完整，或者提交以往的作业图片。
4.个别同学，随笔内容写的太少，只有短短几十个字。在这里不点名批评，希望这几位同学认真修改随笔，再提交到班级小管家！
特别提醒！！！
1.语文作业如果有提供答案的内容，提交查看答案订正后在提交，用红色笔订正。
2.小练笔内容布置的是关于炒菜的，主要是让大家练习写怎么说，怎么做，怎么想，一部分同学小练笔内没有出现任何对话，在以后的作文中要学会写对话。
关于小练笔的一些补充建议：
我们要把过程写清楚，按照做菜前，做菜时，做菜后，做菜前需要做什么样的准备，准备过程要详细，或者别人怎么帮助、指导我们做准备，写写做菜需要掌握的技巧。做菜时自己是怎么做的，怎么想的。可以抓住动作、心理描写，还可以写看到的变化，如颜色，形态等，听到的声音，如切菜，油里到葱花，倒鸡蛋那种声音，用上修辞，像什么。巧妙运用五感法，闻到香味及品尝的味道，最后写写与家人的对话或自己的感受等，要有真情实感。
希望同学们在今后的学习中相互学习，取长补短，端正态度，保证学习效果。
（三）
英语作业反馈
四7班的同学们啊：
老师看到有22个同学已经交了作业，心中甚慰，迫不及待点开作业，但我现在改完了，老师泪流满面，怒发冲冠，为师后悔了，我为啥要给你们布置作业？？要不以后你们的作业都让为师写了吧。免得你这作业气坏妈妈，气死老师。
22份作业啊！只有4个是优秀的，可笑可悲不？是作业太难，你不会吗？
😤不！是你没有用端正的态度面对它呀！
作业有单词和句子的书写、课堂笔记的补充、新课的预习。为什么你只交了单词和句子，笔记和预习也是要交的呀？
有的同学装模作样把课本拍给老师，我一看，还是空白的呢，你是准备让老师帮你写吗？
另外，买榆婷，写的作业没有一项是今天布置的。
同学们啊，你仔细看看我们的作业，如果不需要完成，老师为什么要布置呢？如果这些内容不重要，老师为什么要让你补充到书上去呢？
这都是良好学习习惯和学习方法养成的必经之路啊！
唉。不说了，老师再去哭会儿。你们好好完成作业吧。
同学们看看优秀作业，再看看自己的作业，差距就是这样一点点拉开的呀 我的娃子们啊……用点儿心吧。
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