用一个经济学的观点，来开始今天的家庭教育学习主题，在经济学中有这么一个原则，谁的利益受损，就是谁的错，谁需要改变。这个原则用在生活工作的方方面面都是适用的。也就是谁痛苦谁改变。
在家庭教育中和孩子的相处中，是不是经常会遇到这样的场景？一件事情一个问题，对孩子交代过很多次，很多遍，结果出现以下几种情况：
1.孩子不听
2.孩子听了记不住
3.孩子记住了，但是就是不改正
为什么会出现这样的情况？这应该是我们家庭教育的观念，行为出现了问题。把做事情的顺序搞反了，总是期望着别人改变而自己却不改变；或者是我们做家长的，没有稳定的价值观，一会儿这样，一会儿那样。搞的孩子搞不清楚，对具体的事情、出现的问题做的标准是什么？要求是什么？边界是什么；再者可能就是存在之前所提到的家庭教育中出现上位效应，父母和孩子关系不平等导致亲子关系不佳所引起。
如何接纳孩子，改变自己？
1.观念上的转变，父母是需要不断学习的，学习正确的批评和惩罚。不做破坏性的批评，不随便给孩子贴标签，下结论。
2.无条件的爱孩子，利用家庭教育中的亮点原则，夸奖和赞美孩子，眼睛多看优点，找准这个好的地方陈述事实多夸。比如考试成绩考得不理想，这次的考试成绩比上次考的还要低，关注这次考试进步的地方。比如试卷整洁，字写的漂亮。某一类型的题答的不错，都对了。
3.多多的鼓励和表扬孩子。当孩子做对时，描述事实立刻给予表扬。当孩子做错时，给予鼓励。
家庭教育路上，边学边成长，想改变自己的是神，想改变他人的是神经病，希望一起做个最棒的妈妈，最温柔的母亲。
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