界限

事件

从版纳回来，凌晨4点半到家，本来想6点半起床送孩子，结果没有醒过来。到了晚上，迫不及待的去接孩子，已经8天半没有见到孩子了。拥挤的人群中。孩子先看到了我，喊着妈妈就出来了。出来像往常一样，我们聊天，她说起两件开心的事，第一件事，期中考试三科满分。第二件事，科学幻想绘画比赛获奖，并被展览。并说这是送给我的两件礼物。

第一反应:学习是孩子的事情，取得的成绩也属于孩子。迅速会有担心，担心学习是为了满足父母，产生纠缠。所以第一反应，有点急的要推开。同时还有些喜悦，看我的孩子成绩好，是妈妈支持的功劳。既想立界限，又想占功。感受到一个薄薄的界限，在两个人之间，又带有一丝纠缠。

内在感受:喜悦，担心

身体的反应:疲惫

限制性信念:孩子好代表妈妈好

情绪钩子:小时候。我的成绩，一直非常好，班长，校大队长，代表学校参加奥数竞赛。在农村那个地方，别的村民也很羡慕我们家的孩子成绩好。爸爸也一直引以为傲，在农村，从小学开始，就不断有辍学的孩子，能坚持上学就不错了，更何况学习好。爸爸是3号，孩子成绩好，是爸爸的功劳和荣耀。只看成功的地方，却看不到我，听不到我。多少次，我想要暑假出去看看外面的世界，想要去参加一些社会实践，都被一句话挡回来:你只管好好学习，学习的时候就学习，别的不用管。我也一直跟对抗爸爸的方式，所以我跟爸爸是反的，一点都不看重成绩，特别重视孩子的社会实践。

临在后更多的选择:

一、我和孩子都是单独的个体，孩子非常爱学习，并为之付出很多努力，看到孩子的努力，欣赏孩子的成绩。所以我很开心的对孩子说:“恭喜！恭喜！妈妈为你开心，你非常努力，取得这样的成绩是自然的。妈妈很欣赏你。但是你的成绩是你的，她属于你，不是妈妈的。”与孩子这个人同喜，同悲。但与成绩无关。

二、成长有一个误区，就是会迷失在孩子的成长中，忘掉自己。孩子的成长属于孩子，与妈妈无关。在界限内，向内成长自己，这是根，从根出发向外投放注意力到人的身上。时刻不忘初心，成为自己，活出自己。