《儿童教育心理学》—社会情感直接影响逻辑和语言能力

      人类语言的发展历程说明人与人之间离不开交流，而群居也是产生语言的必要元素。

    每个孩子的性格不同，有的孩子不善于表达，不爱好发言，严重者我们认为孩子没有语言上的天赋。这些预言障碍的儿童是缺乏社会情感所致。

    有一部分人被家长溺爱，减少了提出问题、交流的需求，消减了孩子接触事物的机会，孩子的社会能力渐渐变得薄弱。

    另一部分人是孩子在成长的过程中逐渐丧失了自信。他们一开口就被别人取笑，因此他们选择了沉默，最终造成了人心理的缺陷。

    使用不同语言的人思考逻辑不同，逻辑和语言是密不可分的，而社会情感直接影响着二者。逻辑的目的是促使个体发展和获取社会情感。

  社会情感给人带来安全感，这种安全感支撑着他在当前的社会中顺利地生活。有些孩子非常欠缺安全感，那么他在社会情感中就会存在问题，要确定一个人的情感发展情况，可以通过他的行为表现的方式来完成。

    比如我们班的小邦，他特别爱在我面前表现他自己，每次上我的课，他都是最积极的那一个，回答的声音响亮，有时候为了突出自己，他还总是插别人的嘴，然后把手举得高高地说“我来，我来。”还有得时候别人回答问题都还没有回答完，他就开始插嘴，从来不顾别人的想法。这种孩子往往都是以自我为中心，对别人顾及永远比对自己的考虑要少，所以这样的孩子社会情感基本得不到充分的发展。

    对于这样的孩子，我们进行道德说教是没有用的，而是找到他心理形成的根本原因，以朋友的角度去教育和影响，从而逐渐根除相关方面的有害心理因素。