可复制的领导力

作者：樊登

今天有幸拜读了樊登老师的《可复制的领导力》一书，推荐给大家，普通人完全可以通过学习获得领导力哟！感悟如下：

打造领导力的四个维度：

特征一：共同目标

给团队设置一个宏大的目标，使得大家集体向目标前进，形成凝聚力；

特征二：及时反馈

要对员工的行为作出灵活，准确的有效反馈，让员工有参与感，进而产生价值感；

特征三：清晰明确的规则

要为工作设置明确的规则，让所有人有规可循，

特征四：自愿参与

要尊重员工的意愿，培养员工参与工作的自觉意识。

领导者善于营造气氛来提升绩效

比如：〈亮剑〉中李云龙就是一个善于营造氛围的领导者。着力打造亮剑精神维护上下齐心！

领导力要善于倾听和提问

倾听他人是交流的开始，

提问时要多提开放式的问题。

陶行知教育小孩的经典案例：

用了三颗糖和小孩谈话，

到办公室来等着表示你尊重师长奖励一颗糖

路见不平，见义勇为奖励一颗糖

除了揍他还有没其他办法，小孩认识到自己得错误，知错能改，善莫大焉，这事说清楚了，奖励一颗糖！

此处可以听老师的音频！

发现别人的优点，避免挑毛病，表扬他，

学会说为什么表扬他？是表扬他坚持还是有耐心，切记表扬你真棒，你真聪明！

唤起内心的动力！

这里还学到一个工具：

^_^BIC工具不但用于团队管理还可用于生活的方方面面！B代表行为，I代表影响，C代表后果，简单的理解就是你的这种行为影响了什么，后果会怎么怎么样！

案例：谈到对方行为时只讲事实不谈观点。

比如员工经常迟到，找对方谈话时你不能说你又迟到了吧，而应该说“九点上班，你是九点十分才到吧”

只谈事实

只谈事实

只谈事实

事实的影响后在是后来的后果

爱因斯坦说，什么是荒谬持续不断地用同样的方法做同一件事情，但是期望获得不同的结果，这就是荒谬。