代币制已经实施一学期了，我们班的孩子对上课时老师的奖励特别在意，这对我们的教育教学起到了至关重要的作用。
康老师新学期每天的作业是自己给自己出四道数学题，两道加法两道减法，第二天上课前老师会检查作业，完成作业的学生老师就会当场奖励给一朵红花。老师只奖励完成作业的同学，对于不完成作业的学生并不批评。没想到的是，完成作业的学生越来越多，有能力的学生现在几乎都能够完成每天四道题的作业了。
语文课上，学生回答问题的积极性不高，当一名学生回答对后，就及时奖励学生一朵红花，接着想回答问题的学生立即大增。
红花是画在学生名字后面的，两种一结算，到了第二个周五的上午，孩子们就可以去超市买自己心仪的东西了。在买东西的过程中提高孩子的的购物能力自然不用说了。在期间还培养了孩子们关心家人的能力，如小怡就经常给妈妈用的东西。这周小灵高兴的告诉我她妈妈快生日了她要给妈妈买生日礼物，我问她买什么礼物？她说给妈妈买项链和扎头的皮筋，又是个孝顺的孩子。
在平时孩子们经常围在黑板前数自己的红花个数，渐渐的孩子们的点数能力越来越强了。班里的孩子几乎都会点数了，这些进步足足可以让老师高兴好长时间。
通过代币的实施，班里的好人好事也多了，调皮捣蛋的少了；主动学习的多了，乱说话的少了；孩子们脸上的笑容多了……
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