今天8.8 周四
今天大家都起晚了。姥姥刚擦完客厅地面地姐姐的起床闹铃就响啦。
一会儿阿姨和妹妹从卧室出来，第二遍铃声响起姐姐才醒来，今天姐姐是最后一个起床的。这个周姐姐的起床积极性似乎不及上一个周。
姥姥帮姐姐梳头到一半时，妹妹带着阿姨从客厅来到卫生间(阿姨正给妹妹梳头)，强把自己的身体塞进姥姥和姐姐中间，嘴里还在不停的叨叨着：要姥姥！要姥姥！这孩子这几天争抢意识十分强烈，用阿姨的话说是：经常主动挑事！
当孩子出现行为的问题时不要用行为的方式解决行为的问题，要上升到行为背后的情绪，在情绪使这儿不管没有找到方法，都要提升到情绪后的的认知。
妹妹的问题到底出在哪儿呢？前几天妹妹积食啦，正在吃药。一定是身体不适引起的情绪不稳。
这几天晚睡前，姐姐陈妹妹不休息，偷偷的把小兔子拿到自己床上，担心妹妹发现用被子盖起来。
今早今早，妹妹醒来来的姐姐手机拒绝正躺在床上玩小兔子。妹妹立马要有兔子这儿聊唱兔子的大战一触即发。
姥姥妹妹很想要找兔子，是吗，姐姐一会儿要上学。先让姐姐抱一会儿。看看小兔子醒了没。姐姐姐姐伸个懒腰。先让小兔子清醒一下。在那小妹妹摸一摸。是现磨小兔子的耳朵还是摸尾巴呢？姐姐的小兔子的耳朵送给妹妹。
妹妹摸了摸耳朵，还想再摸尾巴。姐姐把尾巴送过来。随后把整个兔子给了妹妹。
姥姥：为姐姐点赞。
姐姐的分享妹妹很受用，妹妹抱着小兔子走了。一会儿把小企鹅和长颈鹿，一股脑的塞到姐姐怀里。
姥姥：美好的一天从姐妹俩分享开始。姐姐是不是好开心啊？！一早就起来有小兔子陪着、小企鹅陪着、有长颈鹿陪着、更有妹妹这个小书童陪着。
姐姐抱着长颈鹿、小企鹅一咕噜爬起来。今天大家都心情极好。
姐姐这次回来，姥姥很少看书包，今天早上起来打开。书包里乱的啥都有：用过的、没用过的本子；做完的许多张练习纸(有的皱皱巴巴）横七竖八的堆在一起；有麦粒儿、麦穗儿；有几个塑料小饰品；铅笔盒空空的，卷笔刀放在家里，橡皮却不见了。三支铅笔放在书包侧兜里。
想起上学期每次游泳课姐姐总是最后一个拖着包包出来，雯雯姐姐一脸无奈的“我们常常是不跟趟！”哈哈，真真一个差生的状态。
姥姥此刻的脑海里就出现了”差生“俩字。只怪看看从来没有教过姐姐整理收纳。
姥姥把姐姐的书里的东西全都掏出来。放在帐篷的垫子上，把书包翻过来都干净。等姐姐起床后，教姐姐整理书包。
洗漱后今天早上阿姨送姐姐去幼儿园。
早饭后阿姨带妹妹去万行玩。中午去素食乐午餐。中午带姐俩推拿。
今天午睡妹妹起的挺晚，都快4：30啦。
阿姨今天提前起来准备游泳装备。下午姐俩都游泳。
在万行北门下车，姥姥带妹妹顶着烈日找入口。妹妹很投入一直认真寻找着：姥姥在哪儿！看到人们出入挺多的地方，指着告诉姥姥。
昨天妹妹第一次下水，表现极好。今天姥姥抱有更大的热情。
网友评论