2019-04-07 - 草稿

我们的约定：

1.举手回答，不争不抢。

2.仔细观察，认真倾听。

3.积极思考，大胆质疑。

4.汇报时，这样说：

大家好，我的小蜗牛是…… ；这是一只……的蜗牛。     

大家好，我们小组由我来汇报：我来补充：

课前准备：

1.每个孩子阅读教材，尝试制作一只手工的小蜗牛。

2.给自己的小蜗牛起个名字：一只****的蜗牛。

3.准备彩纸一袋、剪刀、胶棒、卡纸、油画棒。

课中交流

一、学生自学作品的展示（10分钟）

1.制作方法：整条纸、分段

2.装饰方法：二方连续（画、剪贴、剪、折）

3.材料：卡纸、手工纸、包装纸

组织：以小组为单位，进行制作方法的分享和交流。

预设问题：

1.蜗牛的身体组成

2.二方连续的概念解读

3.

二、创设情景