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最近几年，绘本的概念在国内悄然崛起。家长们对于绘本的理解并不充分，但这背后伴随着的，很大一部分是利益集团的推动作用。各种声音倡导亲子共读，理念没错，但是靠着这个概念做的生意，可谓五花八门。亲子共读培训，打造绘本空间。收费高昂，有的机构高达700,800一节课。
可是，这些课程的效果有办法评估么？家长和孩子收获了什么呢？孩子现在读绘本，将来就一定喜欢阅读么？亲自共读，真的需要那么多的方法么？
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我们先理清楚小时候读绘本和长大了阅读书籍，是否有关系。
一般认为，小时候有阅读童书的习惯，就能体验到阅读带来的喜悦和快感。这样一来，长大后更容易喜欢上阅读。
但是这两者并不等于因果关系。这需要更严谨的证据。至少有一种猜测是这样的：即使小时候喜欢看童书，但是，假如没有掌握真正的阅读方式，很可能会一直喜欢看范围狭窄的书籍，而不是真正喜欢读书。事实上，掌握了阅读方法，就能超越自己的兴趣，包揽群书。
所以，要说有没有关系，肯定会有，但是没有那么明显。小时候，让孩子喜欢上阅读是有一定的好处的，而且好处还不小。但是假如没有，那也不代表孩子长大以后就一定不会读书，
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其实，让孩子喜欢阅读这件事，根本不需要任何第三方的教育机构的介入，也不需要其他什么特殊的方法。我认为只需要满足三个条件。
1让孩子喜欢你
2让孩子看到你经常看书
3让孩子经常和你一起看书
首先，让孩子喜欢你。高普尼克在其著作《园丁与木匠》里提到，孩子学习有三种形式：自己探索，模仿，听讲。这些学习的效率取决于你和孩子的关系。想要孩子喜欢阅读，其实本质上是让孩子喜欢模仿你阅读，久而久之，他就会对书产生内在的兴趣。
所以，让孩子喜欢阅读之前，得要让孩子喜欢上你。
第二，让孩子看到你经常看书。孩子喜欢你了，你就可以让孩子模仿了。在孩子看得到的地方，经常看书。让他目睹你看书的过程。渐渐地他就会去模仿你。
第三，让孩子经常和你一起看书。在前面两点的基础上，再抽出时间带着孩子看书。这时候，他就会享受跟你亲子共读的时光了。
比起跟孩子看书，让孩子看着你看书可能会更重要。有些家长也总会带孩子看书，但是孩子的注意力都在别的事情上，没几下就不看了。这里面最大的问题，还是家长自己的阅读习惯有没有养成。如果孩子从没见你投入到阅读中去，他自然也不会喜欢看书。
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想让孩子喜欢看书，必须先让孩子喜欢你，然后让孩子模仿你阅读，你得要让孩子总是看到你在看书，最后，经常带着孩子阅读，孩子就会慢慢地喜欢上阅读了。
如果孩子不喜欢阅读，其实也没什么大不了的。小时候喜不喜欢看书和长大了喜不喜欢看书，并没有必然的联系。有可能小时候喜欢看，但是到了学校被教科书弄得不喜欢了。也有可能小时候不喜欢看书，但是后来因为某些小说喜欢上了阅读。
总而言之，关于阅读这个问题，最关键的还是家长自己，究竟喜不喜欢看书。
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