首席教师就好像企业里面的首席执行官，首席CFO CEO CDO，可是企业里面人家涉及的是关于自己的能力，甚至依创造的价值或者可以管控的范围来实现的，不知道首席教师依据的是什么？
总是喜欢搞出一点点事情，然后才觉得教育有前途，教育不是唱戏，今天搞一个名头，明天搞一个名头，搞得翻来覆去就是那几个人，其实首席教师和特级教师都差不多，何必再提出一个名称呢？优秀的老师来讲，他就是特级教师，他就能享受政府的一些特殊津贴就可以了。提出一个首席教师，真的不知道是不是有对应的物质条件。
如果我是说如果如果一位首席教师有相应的物质待遇或者工资待遇，毫不客气的说在很短的时间内，很快就有人向这个目标发起冲锋，而冲锋的背后，却往往就是我们现在所见到的一些职称评比的结果。
一个问题还没有解决，却创造了另一个矛盾，不知道这是基于什么样的思维方式，所以我觉得首先教师根本就不可能改变我们现存的任何教育体系，也不可能引导更多的老师向首席教师去努力，毕竟僧多粥少，大家一目了然，哪些人有可能是首席教师，都在自己的眼中都在群众的眼中。
靠一个人来改变一个教育形式，就是痴心妄想，领袖曾经给我们说过，人民才是历史的缔造者，他不是一个人，他是整体的群体，对于教育来讲，如果改变农村教育现存的状态，必须依靠的也是唯一依靠的，就是全部的教师群体。
总之我不看好这样的一个结论，那就是依靠首席教师来改变我们县城的教育形式。
网友评论