定计划：
6-10点直播学习，笔记 做早餐，运动
10-11复盘
11-12做天赋检测沙龙的复盘学习
12-2点午饭 休息
2-4规画 观念 个案 或者会员分享
5-6 带孩子一起学做饭
7-10 规画复盘 框架学习
成为学霸家长的路径
1.建立良好的亲子关系.给孩子无条件的爱（爱的抱抱）
2.相信未来孩子一定可以做到
3.爸爸妈妈也会陪你一起努力，一起成长，你可以监督我。
4.以身作则，说到做到。落到行动上。
情绪稳定，以身作则，家庭教育的精髓，孩子动力，主动性。
再多的方法，理论是浮云。自己做到，看见自己的进步，看见孩子的进步……
介绍加粉丝领材料
介绍自己
介绍学习课程
今天的主题：孩子马虎怎么办？
课程里会系统的讲，孩子马虎怎么办……
孩子不是不会做，经常事后诸葛亮，马后炮…看到这个会不会觉得孩子不认真？
（不关注，不细致，不认真……）
看到孩子因为低级错误而丢分怎么办？
马虎的问题不是孩子这个人的问题，不是不认真的态度和意愿的问题，是习惯和能力的问题！
习惯和能力问题，你批评和说教是没有任何用的。
认真是形容词，你觉得认真的标准和孩子说的认真不是一个标准……没有量化的指标，没有具体的行动方式……
马虎的问题分六大类：
1.审题马虎 漏掉了，看一半…
2.思路跳跃 写数学题时不写过程 写作没有思路 不写提纲，没有章法
3.会漏掉细节和单位
4.抄错了。
以上习惯问题
5.计算问题 看+-×÷是哪里的问题 对症下药 不用草稿纸，不对齐，不验算
6.错别字问题 多音字 形近字的辨析 等
以上是能力问题。
审题最大的毛病，不动笔（没有画关键词，勾一勾，画一画，就会漏掉 ）
方案：勾勾画画用草稿纸 把审题思路跳跃问题解决。
说，没有用！方法简单，难在怎样让孩子把方法用出来？
（家长话术手册的电子档，新课标内容全文）
怎么办？
让孩子建立习惯，首先要让孩子自己认为有必要。不是我跟他说重要，而是他认为很重要。
要让孩子觉得这样做，不难，情绪上不抵触；做这个事情有小小的成就感就可以了。
不要给孩子讲道理，孩子会很讨厌。越唠叨越抵触，他烦你唠叨，让他觉得他听你的话很没面子，你不尊重我，你说得对，我偏不听。他内心知道你说的是对的，但你的唠叨会让他烦而抵触。
先解决孩子对家长的抵触和厌烦的情绪，而不是告诉她有没有用。孩子抵触的不是方法本身，孩子抵触的是你。
同样的话爸妈说不好使，老师，他认可的人说的话她听…所以，你发现，孩子根本不是抵触方法本身，抵触的是你。
可怜天下父母心，生他养他，最后抵触的是你。
根源找到了，要解决的是你说的话，孩子不愿意听，要如何让孩子愿意听我们说的话。他为啥愿意听他认可的哥哥姐姐的话？不唠叨，关系好，平等，尊重他，vs 我是对的，你要听我的 （本事不大，脾气贼大，一方面说自己文化水平不高，要靠他自己，一方面又告诉她你要这么做，要那么做…）孩子会觉得你能力不行，他不认可你。而哥哥姐姐讲话，他感觉平等
1.命令，说教变成尊重
2.把自己的能力提升，让孩子佩服你。妈妈虽然水平不高，但妈妈一直在学习。写作业，记笔记，做练习，夸夸，他会觉得妈妈好优秀，打心眼里佩服你。你在她心目中的形象高大。权威而不是威权 你的能力让他佩服你，你不断的树立榜样，你不断的在学习本身，就是让孩子学习的榜样。
尊重的表现：你愿意倾听对方。
带着好奇心去听，不带偏见，不带预设。
往往孩子说第一句话，你就打断他，你就否认他……不要打断，不要否认，不要预设，要相信他……孩子为什么不跟你说实话，找各种理由开脱，你不允许孩子失败，犯错，而责罚他，时间久了，他不敢跟你说……看到孩子跟你撒谎，不要指出他，反思自己做了什么事情，让孩子有了这样的行为……我们要相信孩子会变好的。让孩子相信我是真心听他讲，还是装模作样的，孩子是看得出来的…以前总是套路他，狼来了，他不相信你了，所以，要真诚，很重要。孩子大了，不容易做到，因为你套路了他十几年，你真的改变，为了改变而付出行动了，他就会相信……孩子眼睛不瞎，通过了他的试探考验，只有这样你们才能真正的互信！才能真正建立情感上的爱和互信，你们从物质上不欠他们的，但孩子成长过程中情感上的支持你们是欠他们的，你们关心他们的事，并没有关心她的人。没有关心孩子情感，心理，身体，事实上的痛苦。只有当孩子生病的时候你们才关心，平时不关心的，忽视孩子运动和玩的必要性。所以，要在孩子没有生病的时候，就关心孩子的身体，运动，饮食规律，玩（情感需求）！破坏信任很容易，重建信任不容易。
没有把孩子当成一个真实的有血有肉的人，我家孩子写作业磨蹭，不专注怎么办？关心的是事，看不见他这个人。
关心他这个人的情感需求，解决孩子的情绪痛苦。让他感受到爸妈的爱，理智脑知道，但他感受不到爱。是因为情绪脑感受不到被爱，会不安、焦虑，会有比较低的自我评价，变得极其不自信，想要他主动学习不可能，他会觉得他不配……
怎么给孩子情感需求？
家长也可怜。是因为你们当孩子时，你们的父母就没有给你们情感需求。举例：小时候想得到爸妈的鼓励和关心，当我们想要而得不到，模仿了父母，过去的事情已经过去了，不可能重新活一遍，不怨天尤人……我们知道原因后，而是去解决问题，不是去抱怨……学习给孩子积极的情绪价值，满足他的情感需求。教我们识别情绪，表达情绪，切断原生家庭的负面影响，自己学会了表达，接纳自己的情绪，你们的情绪管理好后，你们的孩子成绩各方面都可以解决……因为根是一样的，那些症状是表征
举例：
本周六开营
情绪训练营 切断原生家庭
学霸家长训练营
教我们如何去夸
培养孩子反思和思考
学了很多，买了很多课，没有办法做到，因为没有练习，没有人陪着坚持练习的氛围。
这里有成体系的方法，成体系的课程 花钱买的是能力提升。
花钱买的不是课程本身，花钱买的是学习有效果，有结果，能力有提升，这样钱才不白花……
给孩子无条件的爱，无条件的信任，让家长自己给自己后，才有能力给孩子……我们这一代的家长是有责任的。
不要找任何的借口和理由。
以后会涨价，训练营回看35天，是因为我们很懒，没有长性，不记笔记，那样没有效果的，记一遍笔记，比你看十遍八遍要强。不给笔记，会给回看。学员群会组织大家复习和练习。有氛围陪伴大家。
设计的每个环节是为了学习效果而设计的。哪怕就一节课变成你的本事，你的能力，你提升的认知。
过程中会有瓶颈期，抛出来，会反复，很正常，在犯错的过程中，不自责不后悔，再练习，再调整……有人陪，需要有人拉你一把，需要氛围支持，走出迷茫和困境。
连麦学员：
分析老师的舆情，他的情绪，他的需求。
调节孩子接纳改变不了的。
容错率比较低，让孩子压力大。
回归过程，不要想学不好怎么办，考不上怎么办？要关注如何把学的做对，把错的改正。
分析试卷，回归过程…哪些知识点没搞明白…把过程做扎实，典型题等，通过练习反思，思考巩固强化，把习惯改掉……不要追求结果，成绩能差吗，分数能差吗？看到学习知识，和能力提升，这个的成就感，对过程有成就感！这个很重要。分数是结果，不是目标，目光看到的提升能力等……把孩子培养成真正的成年人，我们是要育人，而不是分数本身。孩子有思考能力，有不放弃困难的自信，他的成绩不会差……
培养孩子主动思考和反思的习惯
透过分数看本质，强化他进步的行为习惯和能力点。
去医院看病是为了健康，而不是为了让那个数值正常。平时要做什么，作息，饮食，过程要遵医嘱，该运动的运动了，指标就正常了…
习惯是行为，背后是孩子的安全感，自信心，我相信我才能做到，并不是追求习惯本身，而是追求习惯（行为）本身。
小花老师考上北大的原因，很重要的一点就是心态极其稳定！心态调节能力比别人强，反思一下问题在哪里？反思自己的学习过程，情绪调节和稳定比别的孩子做得好！
一起总结总结，反思反思。面对问题去反思，总结的习惯，你不是分数，享受的是这个过程。对自己的成长的过程的看见……尽我所能做到极致，其他我能力范围外的我不去计较。
心态好的人，运气不会差！
我能把握的只有我自己，概率的东西跟我没关系！
永远都是跟自己比，而不是跟别人比。他输给了他自己能力不足。排名不重要，重要的是过程。
黄金四问：
放手，放飞，你能接纳他到什么程度，你反反复复，你就回不来，相信孩子了，孩子才会愿意听你的！他没有经历过，把压力和稀缺感释放后，妈妈也完全接纳你这个人，他不会完全相信你的，经历一些事，你们的感情才会铁！
记录，复盘先跟孩子分享自己做到的东西。姿态是平等的。跟她分享。我们一起探讨，平等的姿态去跟他复盘。
家长的态度决定了孩子放飞的时间长短！不是这样的孩子少，而是这样的父母少！不要让你家孩子变成别人家孩子，请你们先变成别人家父母。不相信你家孩子，不接纳你的孩子…他在手机中放松他的压力！父母改掉孩子就会改，认知改变容易，行为能力改需要时间。
情绪稳定，以身作则很重要。你自己都做不到，你自己不成长学习，因为他会觉得妈妈没有变，你只是懂得了一堆道理……孩子不会变的。情绪稳定，做到每天学习，总结，成长，反思自己！
从猪队友变战友。
自己看不见自己，看不见别人，没有反思的能力，就会把问题甩给外面的人！没有反思的习惯。没有反求诸己的习惯！
我要解决问题，我可以做什么！
学了是改变自己的，而不是改变别人的，你学得越多就会用各种方法去控制别人！不想改变自己的，不要跟我学，因为会遇到瓶颈期，意愿不够，执行不到位，效果就不好。
痛到极致，切身的痛过后，你才会想要改变，你才会想要转弯。试错过，踩过坑，你才会意识到自己来改变的重要性！
欠债还情的过程确实很痛苦，这个是需要时间的。
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