今晚，陪孩子阅读“阿凡提”经典故事。
我们商量了一个阅读约定，每个故事两个人合作完成阅读。互相监督，一人读一段，手指着字读，如果发现眼手不一，加字减字，或者读错字音，必须重读整段。
哈哈，读第一个故事时，我们两个都有犯不同的阅读错误，重读了好几次。
为了不让对方抓出错误，一次比一次认真，从眼手一致到读音正确。
一开始，只要保证不出错就好，慢慢的有感情的阅读，读完以后彼此讨论故事里人物的心理活动和人物品质。提出各自的问题和评判。
后来发现，这种阅读方式，孩子容易愉快的爱上阅读，还很有助于培养一个人的专注力和思考力。
从阅读中还会有更多的发现……
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本文标题：从阅读中的发现
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