我们为什么要努力

——培训学习心得（一）

今天一天的培训都很精彩，一天的培训听下来，真的觉得他们讲得非常好，有很多值得我去认真学习的地方。真不希望自己再向以前那样，听得激动，却很难有行动。现将自己的心得体会写下来，以促进自己的成长。

上午的培训，邀请到的是广东中山纪念中学的王家文老师，培训的题目是《宁静方能致远》，他的培训分三大板块，第一板块为我们讲述班会课研究，第二个板块为我们讲述他自己的成长历程——一个普通教师的外职业生涯发展……，第三个板块为我们讲述“名师”现状。

现在谈一下我对每一板块的学习心得。

在第一板块，王老师讲了素材型班会课：《感受一份情》和活动型班会课《团队协作课》。这两种典型的班会课，王老师都讲了实例，课件里有视频，伴着音乐，非常具有感染力。我想今后我也应该尝试着去上这样的班会课，在班会课前做好素材或活动准备，只有充分的准备，才可能上好一节班会课。

班会素材研究新方向，他也提供了两个案例，《班级卫生承包制》和《可是我们并没有时光机》。

在《班级卫生承包制》这节课中，王老师用拍卖的形式让学生承包了班里的每一项卫生，而且可以通过一件小事，让学生领悟到很深的道理，这是很不容易的，比如王老师讲到了其中的一项任务：挂伞。

负责挂伞的同学每次站在挂雨伞的地方，同学们都是随手把雨伞往那一丢，等着他去整理。这位同学心里就很不舒服，感觉自己像个服务人员，成了他们的用人，于是，他向王老师反映这个情况。

王老师说，你有两种做法可以选择，第一种，面对把伞一丢不管的同学，埋怨同学有毛病，当然生活中有很多人也是这样做的。第二种，当问题来的时候，直面这个问题，这样跟同学说：同学帮忙整一下啊，谢谢！我一个人忙不过来。你选择哪一种？如果选择第二种，就有了直面问题的勇气，而且还可以锻炼自己的口才。当然，还有第三种，那就是学会利用资源，利用长辈资源。如果依然有一两个学生搞不定，你可以找班主任，让班主任在班里说一下。

后来，这位同学当然不会选择第一种，而是选择直面问题，将“挂伞”工作做的极好，被校长在大会上表扬，并在全校推广，每个班都在努力挂好伞，挂出花样，挂出美。

一个小小的“挂伞”，看似一件小事，但是它的教育意义却可以很深刻。王老师跟班里同学讲，每一项都希望同学们把它做到极致，做成自己的品牌，从而也做成我们班的品牌。

所以，在王老师的班里，每个同学不在觉得搞卫生很枯燥，每一件小事都可以做到有创意，做到极致好，比如，擦黑板的同学制作了自己的“小拖把”来擦黑板，写课程表的同学，每次都要在课程之前画一个与课程相匹配的小画……，等等，充分发挥了学生的主观能动性，也激发了学生创新的欲望。

在《可是我们并没有时光机》这节课上，王老师做的素材是一个故事，以插画，文字和音乐的形式呈现，效果非常好，激励学生去认真学习，我想，作为班主任，要想上好班会课，做好素材也是基本功。

在第二、三板块，王老师讲述了自己的成长经历和“名师”现状，印象最深的是：

当今“名师”只需有一特长即可，无需面面俱到。让人想到了一句话——“一事精致，便可动人。”要发现自己的优势，而不是人与亦云。

还有，我们为什么要努力呢？

他放了一个短片，里面有句话，像是很多人的写照：我清楚地知道：只要放弃努力，生活立即过得比努力时轻松得多。

那么，为什么还要这么努力呢？

王老师给出了答案：

不是为了超越别人，也不是为了获得多大的成功。应该是想去体验一个更大的世界，遇见一个更有趣的自己吧！

我想，这也是为什么今天我要写培训学习心得的原因，因为我也要努力一点。