听了《你就是孩子最好的玩具》这本书，里面有提到孩子小的我们最先教孩子喊 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 却从来没有教过孩子快乐是什么？悲伤是什么？协作是什么？勇敢是什么？耐心是什么？沟通是什么？为什么我们的孩子遇见事就只会哭？因为我们没有教他其他的解决办法，孩子就只能用哭来解决。
仔细想想我现在有的名词都不知道具体什么意思？例如:同事，我之前的想法是共同做事，后来，我看见语姐的分析，我的答案只对了一半，另外的一半就是，公事公办，这也是很多人处理不好同事关系，内心纠结的原因，因为不知道边界在哪里。
今天我根据我听的内容，用到孩子身上，事实证明有效。
二宝在房间里睡着了，大宝在客厅里看电视，声音开的很大，这时我说:妹妹在睡觉，把声音开小一点。大宝照做了，这时我及时说:儿子，你知道什么叫替别人着想吗？刚刚你的这个行为（就是妹妹在睡觉，你把声音调小）这个行为叫替别人着想，好棒，我儿子学会了什么叫替别人着想。
然后，过了几个小时，电视声音又大了，我对儿子说，奶奶在睡觉，声音太大会影响到奶奶，我儿子已经学会了什么是替别人着想是不是？然后孩子马上把声音调小了
回想以前，都是用威胁的方法，不调小就不让看，孩子有情绪，不服气，而且还经常顶嘴说开小了听不见声音，我们和孩子是对立的，而今天孩子是自主的愿意去做。而且持续的时间比较长。
我儿子想看一个昨天看的动画片，但是他找不到，让姐姐找，姐姐也找不到，这个动画片是姐姐昨天找到的给我儿子看的，今天没找到，我儿子就很不高兴，然后就哭，他爷爷就洗了几个葡萄给他，好了一下又开始哭，然后我忙完，问:怎么了？是因为没有看到自己喜欢的电视所以哭吗？儿子说是姐姐打他，我说:好好说，儿子改口说，是姐姐不给我调小精灵给我看，这时姐姐说找不到要到晚上才放，我说，来妈妈给你调，名字叫什么？小精灵，然后我就搜索，然后没找到，这时我这样对我儿子说:你看你说小精灵结果妈妈没有搜到，那如果你想看这个动画片，那首先你要记好名字，或者是那个台，中央几台，或者湖北几台，这样比较明确妈妈好找，要不然像小精灵一样妈妈也是找不到的，如果你不认识字，那你就叫妈妈来记，说妈妈我就是喜欢看这个，下次你帮我找这个，这时我注意到孩子有情绪，因为没有看到想看的，我赶紧说:那现在我们来找一个和小精灵一样好看的动画片来看，你想一下，你喜欢看什么？然后，儿子说看猪猪侠，当我找到猪猪侠时孩子有改变主意了要看孙悟空，这时，我停下来问孩子，我说你要想好哦，你想清楚了妈妈再换，儿子说就看孙悟空，我说好的，妈妈帮你找到孙悟空就不会再帮你找了哦，儿子同意了，我找好孙悟空，然后跟儿子说，你知道什么是沟通吗？就像刚刚你和妈妈说出你的想法，然后我一起交流想法这就叫沟通，沟通很重要，它能解决很多事呢，儿子你要多沟通。
就在刚刚我听见我儿子说，妹妹让一下，我看不见，语气很平稳，之前我儿子的做法就是，带着情绪的大声说妹妹过来，或者直接就去推他堂妹呢，关键是脸上还是不高兴的表情，育儿先育己，只有你自己先学习才能更好的去教育孩子。
不要因为我们做父母思维的局限而在不知觉中限制了孩子的思维，孩子是一张白纸，未来有无限可能，我们父母要做的就是尽力去开发孩子，而不是去设限。
经常威胁孩子的父母，孩子也最先学会威胁，就像刚刚孩子奶奶带着情绪生气的说这是我买给我吃的，你给它吃完了，快点把地上的葡萄皮扫干净，孩子答，等会扫 奶奶又接着说再不扫我就把电视关了（这是威胁，扫地和看电视有什么关系）
孩子答:把电视关了，我就不扫。
所幸，孩子奶奶走了，过了一会，孩子自己就把地给扫了。
大人用什么方式对孩子，孩子就会学到什么样的处理方式。
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