学号：50003 姓名：李小娟
绘本的题材丰富而多元化，它不只是幼儿的读本，能满足各年龄层读者的学习需求，也被称为“0岁到99岁的读物”
按主题可分为八种：幼儿绘本、品德教育、生命教育、自然生态、科学教育、人文艺术、历史文化、健康医学
“千人千故事” 每个人读绘本都有不同的出发点，结合自己的经验，想象拓展出不同的意义。
当孩子识字后，还会像热爱绘本一样热爱阅读文字书吗？
读者如果被图画的生动有趣吸引，只停留在浏览图画的五光十色，那么就会错过绘者通过图像暗示的意图，所表达的中心思想和情感所托。
以图像描绘出的事物，浅层和具象地“看”绘本，长久下来就会过度依赖图像的具体呈现，而不去发展想象力和理解能力，也就转化不到应用知识能力。
《第一次上街买东西》
图画中看似小女孩只是在去买东西的路上，仔细观察小女孩走路迈步很大，说明她很想快点帮妈妈买到牛奶，证明自己长大了，我能行。但是拿着钱的手攥的紧紧的，好像生怕弄丢，走路也是同手同脚，反应出了小女孩第一次去买东西的紧张情绪。
《第一次上街买东西》
妈妈真的放心小女孩一个人去买东西吗？图画的最后妈妈抱着弟弟微笑的站在路口等着她。原来妈妈一直在身后默默的保护她，反应了妈妈对小女孩的细心、关爱，对小女孩自信、勇敢品格的锻炼。
我们在给孩子讲读绘本时，需要引领孩子对图画进行解析，思考。
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