行为技术案例分享

假期时候去大姐家玩，听大姐说起隔壁琳琳的事情，琳琳是一个五岁的女孩，经常不听话和发脾气，总是喜欢踢东西或踢人，骂人，惹同学生气，威胁别人和伤害自己。几乎任何一点小挫折，都会让他变得很生气，经常要求老师要完全地注意他，但又很少愿意和老师合作。有人认为他的脑部有点损伤，以致智力有些不足和过分好动。琳琳的老师原来处理的方式是尽量讲道理给他，告诉他为什么不能做不好的事，又以玩具或零食来吸引他对其他的活动产生兴趣。但都没有任何效果，即使处罚他也不管用。听到这里，我建议大姐告诉琳琳老师可以适时采取隔离方法，让他“隔离”几分钟，以资警惕，反而有意想不到的效果。采取很简洁的命令口气，很坚定地要求琳琳去做一些事，并且不轻易放弃努力而向小孩“投降”。当琳琳不听话，仍然做一些不良的行为时，要马上带她去隔离室，“隔离”五分钟，并且要保持安静，否则要一直“隔离”下去。现在听大姐告诉我，经过几周的努力，克服一切困难后，琳琳的行为有了戏剧性的改变。虽然没有变成天使般的温驯，但至少可以接受管教，不再那么霸道不讲理了。