一直以来，我都在学习教育学与心理学，慢慢地又过度到中国传统文化的学习，当然这也是有原因与契机的，一方面觉得心理学、教育学学了那么久，知识也够用了，更重要的是在应用与实践，所以慢慢看得少了；一方面，很多优秀的老师都在推崇传统文化以及强调它对孩子的影响，我就开始阅读，发现它让我安静了很多，还增长了些许的智慧，而且它本身很美啊，还能影响孩子，所以逐渐学习文化就多些。
总之，文学性的或者社会性的学习让我对教育的基本规律、心理的机制与人伦道德有更多的认识，也慢慢找寻到自己人生的价值与方向，这也许就是文学类书籍的作用吧！通过这类书籍，我也获得了某种补偿，同时心有了一些安定。
为什么这样说呢？因为我没有好好学习专业知识，作为老师也没有好好钻研学科知识与教学，或者说没有方法的学习、学习没有效果。文学性学习在这里起了一定的补偿作用，让我的内心有了一些安定，当然这种安定不是持续的。
那为什么我没有好好学习专业知识与钻研教学呢？它是多方面原因共同影响。一个是历史的原因，就是我物理从高中到大学本来就不突出，甚至说很不好，跟很多女孩子一样，我没有很深地理解与系统的学习物理，也就是没有很好知识的积累，这导致我在物理上是不自信的。
一个是我思想上的认识，我一直觉得我不热爱物理，不擅长学物理，也学不好物理，甚至觉得女孩子都这样的，还甚至觉得一个人只学习科学，这个人多没趣，多枯燥啊！这个认识束缚了我，使我基本上都不敢想象我可以在物理上有什么造诣。
一个是时间与方法的问题，就是一直以来，我不知道如何去学好物理，不知道如何去教好物理，特别学生在校期间，我根本没有很多空闲时间来好好地安心地系统地学习。所以，经过了十五年的教书生涯，我没有什么自认为的成绩。
那什么原因开始让我思考这个问题，并进行我接下来要讲到的转变呢？一是由于新高考，理科班不再按成绩分配，我也不再教以前很差的理科班了，甚至我现在教的就是最好的理科班了，里面有很多学生理科学得不错，有时为了能教好他们，能回答他们的问题，我也必须让自己的专业知识与能力跟得上啊，这是主要的原因！二是我自己慢慢地重新认识到，一个人读再多的书（虽然我真的没读多少书），没有让别人获得好处，没有在工作中好好表现，这都是没什么价值的。
基于这样的客观因素与思想认识，还由于疫情影响，我比往常有更多的时间学习，比往常任何时候都更认真地学习专业知识，当然还源于我找到了学习的方法。我无意中买到了学习机，里面有很厉害老师对高中全部物理知识的讲解，我都把它看完了，当然，看完不代表自己面对类似问题就会了，但起码告诉我，我们的差距在哪里，我可以怎么追赶。
还有，我一直认为，系统的学习是很必要的，以前我碰到不懂的知识就查百度，类似于医生头痛医头脚痛医脚，根本没有从系统上从本质上认识问题，这样的解释也是不深刻的，记忆也是不牢固的，现在，我终于在网上找到很好的课程，它是名牌大学老师对某本书的全部录播课，这样我就可以毫不费力地观看了，现在我跟着北大教授差不多把《电磁学》学完了。
还有就是，我在网上看到一些很厉害的网课老师，他们能够在短时间内提高学生的成绩，他们采取了很多独特的方法，我都可以去学习。
在学习这段时间，我基本放下所有其他的书籍，包括我一直都没放下过的传统文化的学习，因为我不想再浪费时间了，因为我想在开学前学到更多的系统知识，好传授给学生。通过学习，我逐渐感觉到我对物理并不是不喜欢的，甚至是越来越喜欢的，我对实验也是有很不错的感觉的，想当年，我很多的公开课，都是实验课，几乎都是让老师们点赞的实验课啊！我甚至都想到下一次的讲座就做关于“电磁的实验”好了。
重新学习物理，不但让我学习到更多地系统的物理知识，还让我领略到女老师的风采，原来女老师也可以那么有钻研精神，能把物理学得那么好啊！这些都是对我的鼓舞！
那么在以后的日子里，我要怎么有选择性的学习呢？怎样才可以尽快地出成绩呢？这个成绩可以是自己对自己的认可，也可以是学生成绩的提高而导致地学校、家长、学生本人对我的认可。我想，这个过程要讲究方法，既要尽快完成，又要不能急躁，还是认识到系统学习的重要性，所以我将会采取以下方法：
一是继续系统地学习，这个要找长时间的假期，比如寒暑假，这个过程要连续才会有更好的效果，也只有寒暑假有时间的。
二是要认真地备课，这个包括对知识地熟练掌握，适量的做题，进行方法的研究，最终形成课件形式的教案。当然教案如非特殊情况，要在开学前全部完成，起码基本完成，上课期间进行小改小修就好！因为开学后，要做班主任、要处理学生问题、要辅导学生、改作业等等，根本没有时间备课，没有系统地备课效果也很不好的。
三是在周末进行方法的学习，就是适当的做题，并从网上如曾珍名网课老师那里学习好的经验与方法，使学生学习地轻松有效果。
这就是我的总体想法吧！具体到落实，就在本子上写啦！总之，好好加油吧！
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