《陶行知教育名篇》二十三

明水027贾小敏

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行，实践；知，认识。

实践中产生感性认识，再由此上升到理性认识，所以说“行是知之始,知是行之成”，无非是重视知行结合，实践与认识的统一。

知行合一，实践是认知的开始，而认知又是对实践的升华。