吴官正《闲来笔潭》书摘：盖茨辞职的启发

盖茨辞职的启发

　　2006年，年仅五十岁的微软公司创始人比尔·盖茨就向全世界宣布：他将提前退休，两年内淡出微软，把工作重心转向慈善事业。2008年6月27日,五十二岁的盖茨发表演说，正式辞去微软执行董事长的全职工作，含泪告别微软，并将580亿美元的个人财产悉数捐给比尔和梅琳达·盖茨基金会，没给子女留下一分一毫。
　　盖茨1955年出生在美国西雅图一个律师家庭,从小就表现出对计算机软件的浓厚兴趣，十三岁开始编写计算机程序，二十岁从哈佛大学退学，与童年好友一起组建了微软公司。他以非凡的远见和洞察力创造了微软公司在世界软件业的成功传奇，三十一岁成为世界首富，并连续13年蝉联这一纪录。如今全球个人电脑操作系统的90%用的是该公司的软件。
　　他为什么要在如日中天的时候退休呢？他取得了举世瞩目的成功，但并不居功自傲，恋位不放，而是居安思危，坚持人才是创业之本。他说：“如果我们不求改变，不吸引优秀人才，这对我们将是一件十分危险的事。”他让出位置来，就是要让新人主事，率领微软在激烈的竞争中取得新突破，再上一层楼。为什么美国在世界经济、科技、军事、教育诸方面独领风骚？我们从盖茨的辞职可以得到许多启发，其中最重要的一条就是必须要有一个好的人才成长机制。
　　第一，放手让优秀年轻人才担当重任。盖茨才五十岁出头，在许多人看来，正是年富力强的时候，但他看到微软在网络搜索和网络广告等方面处于下风，而微软今后努力的方向之一是扩大网络搜索引擎服务，为此必须拥有更多的优秀人才，而他自己太成功了，员工们已经习惯了在每件事情上必须获得盖茨的点头认可，所以他说，“我确实在想，如果我不担任微软的工作，微软才会新人辈出”，“我不能再挡道了，我离开后，会有人填补我留下的空白”。这是他辞职的主要原因。怎么对事业有利、怎么对微软发展有利，他就怎么做。邓小平同志说，要“把年轻人提起来，放到重要岗位，管的业务宽了，见识就广了，就能更好地发挥作用”；还特别提出“要重视二十几岁、三十几岁的年轻人”。适应改革开放的需要，我国一批出类拔萃的优秀人才脱颖而出，与全国人民一起创造了新时期的辉煌。这些年，在中央的高度重视和大力推动下，各地培养选拔了大批德才兼备的年轻干部，干部队伍结构不断优化。当前，我国改革开放事业既面临难得的历史机遇，也面临许多严峻的挑战。越是在这样的关键时候，越要有宽阔视野、战略眼光和战略思维，创造条件放手让年轻干部担当重任，使我们的队伍始终保持蓬勃生机与活力，使我们的事业长盛不衰。
　　第二，创造人才脱颖而出的制度环境。中央对这个问题很重视，强调不断深化干部人事制度改革，形成干部选拔任用的科学机制。这些年，干部选拔任用工作中的民主得到扩大、监督得到加强，对国有企业、事业单位人事制度改革也进行了大量探索。当前，我国发展站在了一个新的历史起点上，新形势新任务对干部队伍和人才队伍建设提出了许多新课题。要改进选拔人才的方法和机制，优化选人用人的制度环境，使像盖茨这样的领军人才能够不断涌现出来。我赞成不拘一格，广开才路，看人首先看这个人干什么最有出息，而不是先看他有什么毛病；用人应用其所长，根据事业发展的需要，而不只是看他的资历。中国特色社会主义民主政治，适应我们现代化建设的需要，在人才培养和成长方面，我们应该做得更好。
　　第三，加大教育体制改革力度。改革开放以来，我国教育事业发展很快，九年义务教育基本普及，高等教育由精英教育向大众教育跨越，职业教育迅速发展，出国留学人员规模持续扩大。但随着经济社会发展对教育的要求和人民群众对教育的期望越来越高，还有许多问题需要研究解决。教育创新，根本的是推进素质教育，关键是完善与现代化建设相适应的教育体制。盖茨十三岁编软件，在许多中国家长看来是不务正业；大学退学办公司，简直不可思议，但他成功了。我们要密切关注世界教育发展的大趋势，借鉴世界上先进的办学经验，重视人才的个性发展，对偏才、怪才、奇才应网开一面，不能搞单纯的一个标准、一个模式、批量化生产，而应努力做到因材施教，注意发挥学生的爱好和特长，着力培养创新型人才。要切实减轻学生负担，改革教学内容、方法和手段，改革招生考试制度和人才评价方式，把当前的应试教育切实转到素质教育上来，促进学生德、智、体、美全面发展。